Патопсихология. Теория и практика
И Левченко
В пособии представлены анализ закономерностей развития и распада психики, характеристики основных нарушений высших психических функций и личности, вопросы организации и проведения патопсихологического исследования. Особое внимание уделяется детской патопсихологии. Даны описание экспериментально-психологических методик обследования лиц разного возраста, рекомендации к составлению заключения и ведению документации.
Для студентов педагогических вузов. Может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений.
Оглавление
- ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ
- ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
- ГЛАВА 3. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. МЕТОДЫ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- ГЛАВА 4. ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТИ
- § 1. Исследование восприятия
- § 2. Нарушения восприятия
- § 3. Агнозии
- § 4. Псевдоагнозии при деменции
- § 5. Обманы чувств
- § 6. Нарушение мотивационного компонента восприятия
- § 7. Исследование памяти
- § 8. Нарушения памяти
- Нарушение непосредственной памяти
- Нарушение динамики мнестической деятельности
- Нарушение опосредствованной памяти
- Нарушение мотивационного компонента памяти
- § 9. Исследование мышления
- § 10. Нарушения мышления
- Нарушение операционной стороны мышления
- Нарушение динамики мыслительной деятельности
- Нарушение мотивационного (личностного) компонента мышления
- Нарушение критичности мышления
- § 11. Исследование внимания
- § 12. Исследование индивидуальных особенностей личности
- Нарушения личности
- Нарушение опосредствования и иерархии мотивов
- Формирование патологических потребностей и мотивов
- Нарушение смыслообразования
- Нарушение подконтрольности поведения
- § 13. Аномалии характера и акцентуации индивидуально-психологических свойств личности
- § 14. Взаимосвязь личностных акцентуаций с отклоняющимся поведением
- ГЛАВА 5. ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
- § 1. Нозологическая диагностика
- § 2. Психиатрическая экспертиза
- § 3. Установление особенностей и динамики психического состояния больных
- ГЛАВА 6. ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
- § 1. Общие возрастные закономерности психических заболеваний у детей и подростков
- § 2. Основные направления патопсихологического изучения детей и подростков
- § 3. Оценка микросоциального фактора и его влияние на психическое развитие ребенка
- § 4. Рекомендации по патопсихологическому изучению детей раннего и дошкольного возраста
- § 5. Патопсихологическое изучение детей школьного возраста
- ПРИЛОЖЕНИЯ
- Приложение 1. Психологическое и логопедическое обследование ребенка в возрасте от 1,5 до 4 лет
- Приложение 2. Психологическое изучение детей раннего и дошкольного возраста
- Исследование мышления
- Диагностические задания для исследования конструктивного праксиса
- Исследование памяти
- Исследования речи
- Перечень диагностических заданий для исследования речи
- Приложение 3. Модифицированная нейропсихологическая методика для обследования старших дошкольников
- Исследование зрительного гнозиса (цветовой и предметный гнозис)
- Исследование слухового гнозиса
- Исследование пространственного восприятия
- Исследование временного восприятия
- Конструктивный праксис
- Исследование движений и действий
- Исследование памяти
- Исследование речи
- Исследование импрессивной речи
- Исследование мышления
- Исследование наглядно-действенных форм мышления
- Исследование вербально-логических форм мышления
- Исследование графических навыков
- Словарь
- Приложение 4. Методика для определения уровня умственного развития детей 7–9 лет
- Приложение 5. Экспериментально-психологические методики для обследования детей и подростков
- Складывание пирамидки
- Складывание разрезных картинок
- «Почтовый ящик»
- «Доски Сегена»
- «Сюжетные вкладки»
- Методика Кооса
- Установление последовательности событий
- Классификация предметов
- Исключение предметов (четвертый лишний)
- «Отыскивание чисел»
- Проба на совмещение признаков (по В. М. Когану)
- Заучивание 10 слов
- Опосредствованное запоминание (по А. Н. Леонтьеву)
- Протокол обследования опосредствованного запоминания по А. Н. Леонтьеву
- Пиктограмма
- Схема патопсихологического обследования ребенка
