Но опять-таки относительно физиологической особенности строения клетки следует сказать, что она представляет собою нечто прирожденное, изменить которое воспитанием едва ли возможно. По всей вероятности, возможно поднять способность клетки удерживать следы путем повышения деятельности нашего...
В рецензируемой книге достаточно профессионально исследуется психология, но зга психология не єсть психология межэтнической напряженности. Проблемы экстремизма, государства, управления пе следует объяснять через психологические особенности этносов, входящих в состав полизтнического...
— Не стоит печалиться! Сказки из-за своей многослойности не могут быть «не теми». Давайте зайдем с вами с другой стороны. Теперь вы знаете, что один из «слоев» этой сказки оставляет в подсознании запись: «Тебе предстоит пройти свой урок самостоятельности, будь готова». Вы сама такой урок...
8. Обязать наркомы просвещения РСФСР через месяц представитьв ЦК ВКП (6) отчет о ходе выполнения настоящего постановления.
Доктор фон Франц: Совершенно верно, именно к этому я и веду. Высказывание «ты — это я, а я — это ты» означает невозможность передачи определенного опыта. Речь идет о мистическом союзе, от которого мы стараемся отделаться с помощью термина «перенос», приписывая событию чисто технический характер....
48. Эффективность управления достигается тогда, когда подчиненные существуют как исполнители воли менеджера.
Атака Бенджи —это классическая круговая атака. Она разбалансирована, совершенно неожиданна и весьма разрушительна в момент удара в цель. Марти на самом деле потеряла возможность получить серьезную работу из-за бесчестной кампании Бенджи.
Мы не собираемся выписывать вам рецепт на удовольствия, а просто предлагаем вам поработать больше над тем, что приносит их вам, и начать получать их в большем количестве. Что вы делаете чаще всего из тех вещей, которые вам по настоящему нравятся?
Среди курсантов с НЖ выявляется группа «романтиков», у которых недостаточно сформирована СП на практике. Определённая часть из них скрывает свою математическую несостоятельность уходом из училища по нежеланию обучаться. Реакция на ситуацию, изложенную выше, у них протекает как результат...
Для того чтобы понять, с чего начать коррекционную работу, необходимо определить ведущее направление: развитие речи; навыков социального взаимодействия; воображения. В свою очередь, выбор направления будет зависеть от потребностей конкретного ребенка. В одном
ниваться не с ком: нет знакомых. Нисьма почти ни OT кого не приходят: вель они не живут, как все люди, на одном месте, а беспрестанно переезжают из города в город, не имея постоянного адреса.
Пусть поднимутся участники ретрита, чьи машины припаркованы рядом с домом. Те, кто приехал на общественном транспорте, могут выбрать себе среди участников семинара партнера для работы, желательно такого, с кем они не очень знакомы. Водители и их партнеры не должны ничего говорить во время этого...