Методологический анализ в психологииФедор Василюк (PDF, стр. 45)

📖 PDF. Методологический анализ в психологии. Василюк Ф. Е. Страница 45. Читать онлайн pdf

к теории условных рефлексов и с помощью того же, уже знакомого читателю методологического аппарата (онтология — основной идеальный объект — предмет объект — метод).

Радикальный бихевиоризм Б.Ф. Сканера

1. Онтология

Онтологией радикального бихевиоризма является та же, что иу И.П. Павлова, схема «организм— среда». Однако понятие организма здесь пересмотрено, точнее — принципиально и сознательно недосмотрено: исходя из своей позитивистской установки, Б.Ф. Скиннер отказывается от учета всех внутренних, во внешнем поведении непосредственно не наблюдаемых процессов — физиологические они или психологические — неважно, а вернее, неизвестно. Организм есть «черный ящик», некая непрозрачная емкость, в принципе не проницаемая, а главное — неинтересная для бихевиористского взгляда. Организм — это место, в котором нарушается непрерывность наблюдаемых в онтологии «организм— среда» процессов, это как бы дыра, брешь в среде, где бесследно исчезают и откуда неожиданно появляются наблюдаемые процессы. Между теми и другими, интерпретируемыми соответственно как стимулы и реакции, естественно, устанавливаются не причинные отношения, предполагающие наличие непрерывности, а отношения корреляционные. Скиннер «игнорирует возможность промежуточных физиологических звеньев... — пишет известный историк психологии Е. Боринг. — Такие функциональные отношения, как А = К$), устанавливаются наблюдением за соизменениями 5 и К и лишены физической непрерывности между терминами, которую предпочитают большинство ученых. Скиннеровские функции — просто корреляции дискретных переменных, и друзья Скиннера порой шутят, что он имеет дело с пустым организмом» (Вотию, 1950, р. 650).

В шутке этой, впрочем, шуточного немного, она является вполне точной констатацией ядерной методологемы радикального бихевиоризма, которую можно назвать абстракцией «пустого организма». Эта абстракция чрезвычайно последовательно проводится Скиннером на всех уровнях исследовательской работы, начиная от решения методологического вопроса об отношениях между физиологией и психологией и кончая способом описания и фиксации конкретных экспериментальных условий. Нелепо было бы, конечно, понимать эту абстракцию буквально. Разумеется, Скиннер знает, «что организм не пуст и поэтому не может быть адекватно изучен просто как "черный ящик", но, настаивает он, — мы обязаны внимательно относиться к разнице между тем, что нам действительно известно о находящемся внутри, и тем, что просто логически выводится» (Skinner, 1974, p. 213). Абстракция «пустого организма» — лишь квазионтологическое выражение пафоса гносеологической борьбы Скиннера против метафизических демонов и гомункулусов, в какие бы материалистические одежды они ни рядились в теориях современных физиологов и психологов, приписывающих своим концептам реальную силу и способность упорядочивать поведение и управлять им. Другими словами, абстракция «пустого организма» — выражение неудовлетворенности «менталистской» психологией (считающей возможным ссылаться при объяснении поведения на такие ненаблюдаемые вещи, как желание, потребность, намерение и т.п.) и «концептуальной» физиологией, апеллирующей к столь же мистическим сущностям. Дело в том, поясняет Скиннер, что с античности поведение объясняется смесью анатомических, физиологических и менталистских фактов. «Его сердце разбито в любовной драме»; «Он ошибся, потому что его нервы были натянуты» и т.д. и т.п. Это обстоятельство сказалось не только на психологии, но и на физиологии. «Были выделены различные части нервной системы, но что происходит в каждой из них — это только логически выводилось. Отчасти такое положение сохранилось и в ХХ веке. Синапс, проанализированный сэром Чарльзом Шерингтоном, был частью концептуальной (читай «воображаемой». — Ф.В.) нервной системы; то же относится и к "деятельности коры больших полушарий", исследованной Павловым» (5 тиег, 1974, р. 213).

Въ ХИТ и ХГУ вЗкахъ платоническая теорія любви становится открытою модой въ литератур южной Европы: она вдохновляеть лирику Данте, Кавальканти, Петрарки. Но и самое общество сдфлало шагъ впередь кь еближенію сь ученіємь, которое до тібхь поръ передавалось, какъ ученая эксотерическая традиція...

Методы психосемантикиСеркин Владимир

Отредактировал и опубликовал на сайте: РЕЗ! НЕЯЕО |

2) если на основе универсалии одной группы испытуемых другая группа испытуемых может “восстановить” стимул (собственно реконструкция), значит модель описания экспериментальных данных (семантическая универсалия) валидна

Типы людей. 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любимКрегер Отто

Введение.

ISTJ: "Меня не волнует, что подумают обо мне другие. Меня больше волнует, что они подумают о фактических данных".

Истинноверующий. Мысли о природе массовых движенийХоффер Эрик

Часть четвертая. Начало и конец.

Настоящий "человек слова" сам по себе может спокойно жить без веры в абсолютное. Он ценит поиски истины не меньше самой истины. Он получает удовольствие от борьбы и столкновений мысли. Если он формулирует какую-нибудь философию или доктрину, то это больше проявление ума и упражнение в...

Наставления по выживанию в Конце СветаПокровский Олег

Глава 4. Грядущие перемены.

Суть проявления полового инстинкта, его сильные и слабые стороны, методику использования половой энергии см. дальше, а пока возвращаемся к понятию "Любовь".

Отношения родитель-ребенокБурбо Лиз

Часть II: Отношения с детьми

Объясните ему, что он просто-напросто постигает, что не все в жизни можно контролировать. Научиться уступать, отпускать в таком раннем возрасте, делать свой выбор, не связывая себя результатами, — для его будущего это великолепный жизненный урок! Объясните ему, что так будет происходить в...

Методика подготовки и чтения лекцийШик Лев

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Подготовка к лекции

Вы хотите, например, показать в своей лекции, насколько Луна и Солнце удалены от земли. Если вы назовёте только соответствующие огромные цифры: 357 тысяч километров для Луны и 150 миллионов километров для Солнца, то эти необычайно гигантские понятия вряд ли уложатся в сознаний ваших слушателей....

Работы по психиатрии. Психогенез умственных расстройствЮнг Карл

Часть I. Психология раннего слабоумия (dementia praecox).

Аффектация выражается также в жестах и в почерке, причем последний украшается всевозможными завитушками и росчерками. Нормальные аналогии этому мы находим, например, у молодых девушек, которые вырабатывают себе особенно характерный или оригинальный почерк. Часто больные с диагнозом раннего...

Динамическое обучениеДилтс Роберт

да основной упор на умение совместного обучения и груп

‚ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО, обучаясь, мы используем СВОЙ МОЗГ И другие части нервной системы, что порой куда сложнее чем кажется.

Психология индивидуальных различийИльин Евгений

Адреналин — гормон надпочечников

Анализатор — совокупность афферентных (чувствительных) нейронов, участвующих в восприятии и анализе раздражителей.

Перестаньте детей воспитывать - помогите им растиНекрасова (Забелина) Заряна

Часть вторая. Волшебники и зомби, или Что мешает родителям быть счастливыми родителями, а детям —. счастливыми детьми

Невозможно вычислить все правила, программы и установки, которыми мы руководствуемся. Одни из них так срослись с нашим «я», что мы сами порой не в силах отделить своё от чужого. А другие программы, совсем «свеженькие», только начинают руководить нами и нашими поступками, и мы ещё узнаем их: это...

Семейные конфликты: профилактика и лечениеГумеров Павел

Детские кризисы

Дома ребенка также нужно приучать к самостоятельности и помощи взрослым. Обычно дети охотно принимают участие в приготовлении пищи, сервировке стола.

Book
Recommendation
Generator

Методологический анализ в психологииФедор Василюк (PDF, стр. 45)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: