Современный психоанализ: интеграция суьект-объектного и субъект-субъектного подходов (PDF, стр. 188)


📖 PDF. Современный психоанализ: интеграция суьект-объектного и субъект-субъектного подходов. Старовойтов В. В. Страница 188. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Старовойтов, "Современный психоанализ: интеграция суьект-объектного и субъект-субъектного подходов"

Читайте еще:

Правила компьютерной безопасности

верная иллюзия. Т. Н. Дудко описывает ри характерных | синдрема. Синдром проигрьышна —* внутренняя опустошенность, подавленное наетроение, сзмоосуждение, временная самокритика, пустые‘ обещания «больше.никогда не играть», повы18H раздражительностья грубость, "месдержанность, инерда ‚ агрес и...

Глава 5. Переживание осознанного сновидения

Мы завершаем нашу прогулку по измерениям мира осознанных сновидений. Мы разобрались с тем, как себя чувствует человек, оказавшийся в осознанном сне. Давайте теперь зададимся вопросом: как он туда попадает.

Результат можно оценить с помощью следующей таблицы (табл

«Человечество вступило в эру чрезвычайных эмоциональных нагрузок. Мы можем противостоять этому, лишь воспитывая волю, научившись управлять эмоциями и разумно преодолевать так называемые «эмоциональные стрессы», — писал П. К. Анохин. Зачем нужны эмоции? Одна из их основных функций — понимать друг...

Глава 9. «ЛЮБИ МЕНЯ, КАК Я ТЕБЯ…»

Так что если он в свободное время читает жуткие на ваш взгляд детективы, не пытайтесь его образумить и порекомендовать Булгакова. И совсем не потому, что он недостаточно умен, чтобы понять «Мастера и Маргариту». Книжку он, возможно, прочитает. И, безусловно, все поймет. Но у него в подсознании...

Глава 7.Гестия — богиня домашнего очага

И все же вы ошибетесь, если решите, что под невзрачной внешностью мирно живет лишь мягкая робость и незатейливость. Там вполне может оказаться стальная воля и твердость. Какое множество родителей, казалось бы, хорошо знающих характер своих детей, неожиданно обнаруживали, что им не изменить того...

Старайтесь в своих взаимоотношениях не “перескакивать” через какието этапы

Как происходит развитие отношений? Вначале люди просто присматриваются друг к другу, находясь в одной компании, организации фирме и т.д. Делают вид, что друг друга не замечают. Потом появляется случайная возможность пообщаться — на учебе или в церкви. Между ними возникает какой-то...

Часть II. Любовь

— Он не пропадал, у меня его отняли! — Тед почти кричал, взволнованный сильнее, чем когда-либо раньше.

Глава 7. СООТВЕТСТВУЮЩАЯ И НЕСООТВЕТСТВУЮЩАЯ ЛЮБОВЬ

Другой тип людей больше общается на уровне эмоций. Их легко утомляют чисто фактические сведения, для них важнее разделить с другими, особенно с супругом, свои чувства. Для них эмоциональный климат во взаимоотношениях между мужем и женой должен быть как можно чище, свободнее от неприятных чувств...

ГЛАВА 2.. Вы были лучшим пловцом в истории

Почувствуйте, как это здорово — посидеть и открыто побеседовать со своими детьми или родителями. Вы не можете даже вообразить, насколько приятно сближаться с людьми. Нет неинтересных людей. Даже «психотики» могут нас кое-чему научить и быть очаровательными в своих фантазиях.

Роберт Энтони. Расширенная формула тотального успеха (фрагмент)

Научитесь программировать свой ум, и у вас будет ключ к своей жизни. Многие представления о том, что такое быть счастливым, удовлетворенным, богатым или каким-то еще, полностью ошибочны. Фактически, большинство наших убеждений никогда не проверялись в реальном мире. Тем не менее, мы проживаем...

1. Педагогическая психология как наука

Под развивающим обучением понимается новый, активно-деятельностный способ (тип) обучения, идущий на смену объяснительно-иллюстративному способу (типу). Основная роль учителя в процессе развивающего обучения – организация учебной деятельности ученика, направленной на формирование познавательной...

Предисловие.

Эта книга будет полезна ровно настолько, насколько позволит психология читателя. Сострадательное и уважительное принятие других возможно в той степени, в которой у человека открыт доступ к пониманию и принятию динамики собственной личности. Учебник не может заменить глубину личностного...