Современный психоанализ: интеграция суьект-объектного и субъект-субъектного подходовВладимир Старовойтов (PDF, стр. 209)

Даже когда в течение заключительного периода индивиду не предоставляется никакой активной терапевтической помощи, вероятность появления негативных последствий ЛСД сессий минимальна, если он или она достаточно эмоционально стабильны. Как уже отмечалось ранее, я никогда не видел последствий...

Это справедливо и по отношению к работе школьника над собой. Одна из Целей помощи взрослых подростку — чтобы с самого начала школьник ставил перед собой такие задачи, в которых была бы достаточно большая вероятность успеха.

Родители, которые прекращают свой контроль слишком внезапно. Еще раз напомним о необходимости постепенного ослабления контроля. Процесс ослабления важен так же, как степень контроля.

Впрочем, к звездам и к месяцу я совершенно равнодушен. Звезды и месяц я заменю чем-нибудь более для меня привлекательным. Эти стихи я произнесу так

Это были очень мощные иллюзии. Проблема заключалась в том, что она не была готова стать новым Христом. Это очень тревожило ее. Она не хотела никому рассказывать о своих видениях, так как боялась, что ее сочтут сумасшедшей. Когда мы говорили об этих «ведущих», она стала выгля деть гораздо младше...

Хотя мы не всегда принимаем истину с благодарностью она — основное орудие Божье, способствующее нашему росту. В данной главе мы убедимся, что Бог дает нам множество видов насущной истины из различных источников. В своей книге мы затрагивали различные аспекты истины. В главе 10 речь идет об...

В одной поучительной притче рассказывается о том, как однажды некий фермер, шутки ради или просто из любопытства, подбросил яйцо орла к яйцам, которые высиживала курица. Через некоторое время вместе с другими цыплятами на свет появился и орленок.

Мы знаем, что любая выдумка ребенка о себе имеет в основе нечто вполне конкретное и реальное, и стараемся относиться к этим рассказам внимательно. Если мальчишка говорит, значит, в душе его есть какой-то вопрос, который он формулирует именно таким образом — придумывая историю и закладывая в нее...

— Да. Запреты получает каждый ребёнок при формировании его личности или, по-другому, при воспитании. При осуждении и запрете на что-то, у него возникает фиксация внимания на этом, и он начинает бороться с собой. Так происходит обучение борьбе с самим собой и миром.

Когда возникает проблема, заблокированным оказывается целый аспект жизни; этот аспект может больше не получить возможности развиваться таким путем, который ранее был вполне эффективным. Если у индивида сохраняется этот блок — так, как он ощущается на уровне тела, — его сложность может обусловить...

48 Mitchell J. Psychoanalysis and Feminism: Freud, Reich, Laing and Women. N.-Y.: Vintage Books, 1974. 49 Tbid., p. xiii.

****** Грузенберг С. О. Нравственная философия Шопенгауэра (критика основных начал философии Шопенгауэра). Сиб., 1901. Он же. Артур Шопенгаузр. Личность, мышление и миропонимание. Спб., 1912. Ср. также: Ватсон Э. К. Шопенгауэр. Вго жизнь и научная деятельность. Спб., 1891.