Современный психоанализ: интеграция суьект-объектного и субъект-субъектного подходовВладимир Старовойтов (PDF, стр. 20)

«Некал» всем вашим последователям. Сначала они воспринимали это как игру, потом, увидев мое упорство, начинали раздражаться (кроме нескольких, которые понимающе улыбались), я спорил с ними, они разворачивались и выходили. Одна персона, которая должна была прийти на встречу, позвонила мне утром и...

Перелопатив всю литературу Великобритании, Кругер нашел целый ряд героев, которые являются воплощением этих разновидностей. Вот два примера.

15. Знак качества (ставится: у мужчин — на половой член активного гомосексуалиста и ягодицы пассивного партнера; у женщин — на груди или на лобок).

Ласло упоминает в своей книге теории Шпенглера и Тойнби, их теории цикличности в судьбах цивилизации, согласно которым цивилизация развивается, гибнет и рождается вновь. Но сам Ласло склоняется к той точке зрения, что мы присутствуем при возникновении новой цивилизации, более соответствующей...

Психодиагностика имеет свою специфику в изучении индивидуальности. Это самостоятельное направление исследований обладает развитым понятийным аппаратом и многочисленными методиками, в итоге использования которых возникает особая форма описания личности — измеренная (оцененная) индивидуальность...

Тревога подобна сосущему чувству голода. Человек, пребывающий в тревоге, не идет на полное действие и занят тем, что подавляет растущую агрессию, в результате чего впадает в апатию.

А момент диалектического развития заключается в том, чтобы вырваться из круга. Это трудно, поскольку родовая структура — важнейший фактор стабильности. Цементирующее основание рода — это не табу, не законы и не воля вождей, а именно родство. «Мы одной крови — ты и я». И именно в силу этого...

Оглядываясь назад, я вижу, что он считал меня виновной в том, что произошло с ним в той жизни. Он злился на меня за то, что я не смогла спасти его. И он пронес эти ощущения с рождения. Рассказав свою историю, он избавился от этих чувств. Он постоянно обнимает меня. Это удивительно.

В предыдущей главе было сформулировано фундаментальное требование к образовательному процессу, предполагающему профессиональное развитие в качестве одной из составляющих своей цели: должна быть обеспечена ориентация на ценностные основания, характерные для модуса служения. Далее мы рассмотрим...

16. Завалишина Д.Н. Творческий аспект практического мышления.// Психол. журн., 1991, т. 12, N2, с. 16–26.

обсуждаются, положены на середину крута. Актеры делятся своим опытом, зрители — своими впечатлениями. Форма коллективного обсуждения более продуктивна. Во время такого заключительного этапа общение может плавно перейти в индивидуальную работу и вновь вернуться в русло обсуждения.

Реальность состоит в том, что в жизни, помимо знаний, нам нужны находчивость, юмор, «чувство локтя», неунываемось, умение держаться уверенно даже при «отсутствии патронов», артистические навыки, психологическое и ситуационное чутье… Нам просто хочется жить, наконец!