Мотивированный мозгПавел Симонов (DJVU, стр. 104)

Для создания идеального делового стиля вам подойдет темная рубашка в сочетании со светлым шелковым галстуком.

Если учитель подтвердил ваше мнение о том, что ребенку слишком легко (и поэтому неинтересно) учиться в данной школе, то подумайте о переводе его в гимназию. Не путайте школы-гимназии, где помимо гимназических классов существуют и обыкновенные, и гимназии, в которых учатся только дети с высоким...

Здесь я вижу проблему опять же в недостаточной любви к себе. Любя себя, человек не будет жить будущим, он скажет: «Зачем мне коммунизм в далёком будущем, я хочу жить счастливо здесь и сейчас!» Из-за недостаточной любви к себе он часто целью ставит обладание женщиной, и тем самым теряет качества...

Однако вернемся к рассмотрению нашего предмета — ассоциативной психологии. Дело в том, что Милль-младший предложил свою систему ассоцианизма, которую стали называть “ментальной химией”.

В дальнейшем усилия зарубежных психологов были направлены на установление того факта, что самоконтролю обучаются, что самоконтроль — это заученная стратегия (А. Бандура и Б. Мишель | Вапдига, Mishel, 1969]; T. Девидсон [Davidson, 1968]; Ф. Логан [Т.орап, 1972]; Д. Премарк и Б. Энглин [ РгетагК

Во всех описанных вполне реальных в практике лекторской работы положениях от лектора требуется активный, творческий подход к материалу. Запас этого материала должен быть у лектора настолько обширным, чтобы свободно варьировать в нужных случаях содержание лекции.

Посему я говорю и заклинаю Господом, чтобы вы более не поступали, как поступают прочие народы, по суетности ума своего, будучи помрачены в разуме, отчуждены от жизни Божией, по причине их невежества и ожесточения сердца их. Они, дойдя до бесчувствия, предались распутству так, что делают всякую...

Многие первоклассники, например, считают, что если нарисовать квадрат косо то он перестанет быть квадратом и станет просто четырёхугольником (рис. 1). А вопрос о том, чего вообще больше квадратов или четырёхугольников, требует уже вовсе недюжинной логики.

сли вы хотите изменить свой способ кодиров ния будущего, вы можете сдел ть следующее. режде всего обр тите вним ние н то, к к з кодиров но в ше будущее в д нный момент... девы его видите? большинств людей

Он по-прежнему ясно воспринимает окружающую природу. Он переживает ту тишину, которая его окружает, он восторженно вслушивается в шум леса и вглядывается в гладь озера. Он настойчиво пытается выполнить задание, ответить на вопрос, найти нужное слово. И как мучительно он переживает каждую...

Функционально-целевая значимость. Имеют ли механизмы регуляции функцию восстановления нарушенных отношений между окружением и личностью (механизмы совладания) или скорее функцию только регуляции эмоциональных состояний (защитные механизмы).

Обобщить пять теоретических подходов к проблеме смысла, представленных в данном разделе, – непростая задача. Хотя все они продолжают заложенную Юнгом и Адлером традицию, согласно которой принципиальной особенностью человека является его направленность на поиск и реализацию смысла, тем не менее...