Мотивированный мозг (DJVU, стр. 24)


📖 DJVU. Мотивированный мозг. Симонов П. В. Страница 24. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Симонов, "Мотивированный мозг"

Читайте еще:

Приложения.

И. Сталин, С. Хусейн, Д. Дудаев, Н. Михалков, Л. Филатов, В. Лановой, Л. Вайкуле, О. Борисов, А. Карпов, В. Леонтьев, К. Райкин, О. Стриженов, С. Говорухин, А. Лазарев.

Часть II. Любовь

Среди множества мелких прыжков, которые нам нетрудно совершать, встречаются и громадные; так, заканчивая школу, мы отказываемся от целого комплекса ценностей и привычек, в которых выросли. Многие люди никогда не совершают этих громадных прыжков и, следовательно, никогда не становятся в полном...

‚ Непань-цзнн (Нирвана-сутра) / Тайсё синсю Дайдзокё

Мидлер A. II, Философия и религия / Философия и ден+ ностные формы сознания.— М., 1978.— С. 244—287. Момджян К. Х. Концептуальная природа исторического Mas терпализма.—- M.: Изд-во МГУ, 1982.— 207 с.

Любовные романы и порнография

По всей видимости, на каком-то этапе своего сексуального развития женщина переживает определенные чувства в связи с поведением значимых в ее жизни мужчин – первая влюбленность в школе, отношения с отцом, какой-нибудь необыкновенно выразительный киногерой или поп-артист. Думая об этих мужчинах...

Дай жизнь своим берегам. Притчи, сказки, рассказы

Но видел Бог, что в учителях нуждаются не только взрослые, но и дети. Собрал Он всех светлых ангелов и сказал им: «Будьте учителями для детей. Несите им Мой Свет и помогите узреть в себе Мой Образ. Устремите их стать такими же совершенными, как Я. И запомните: нет Моей Воли, чтобы погиб один из...

_В_

3) сопоставимость индивидуальных данных с нормативными – полученными в тех же условиях в достаточно репрезентативной группе.

Волков К. Н. Организация учебной деятельности в малых группах [17]

Учителю трудно судить о характере взаимоотношений с учениками класса: среди них есть согласные с учителем, нейтральные, следующие за большинством, и противоборствующие, несогласные с учителем.

Часть III. РАЗВИТИЕ И ПОЗНАНИЕ

Однако, проанализировав это свое нежелание, я осознал несколько вещей, о которых я хочу поговорить. Понимание того, что такого рода работа не годится ни для публикации, ни для прочтения на конференции или собрании, заставило меня задаться вопросом: "А почему?" Что такого есть в научных журналах...

М.В. Швецов (г. Пермь). Врать или не врать? — II. (Психологические особенности исторического наследования на базе исследований Фоменко и Носовского)

«Русская история в привычном нам сегодня виде опубликована Н.М. Карамзиным. Написанная несколько ранее «Русская История» князя М.М. Щербатова существенно другая. Но с середины XIX века «История» Щербатова не переиздавалась. Ныне она, по сути, выведена из оборота. Случайно ли, что «История» Н.М....

Шаг пятый. Как жить «долго, весело и регулярно»?

Милые дамы, запомните: мужчина — крайне трусливое, задавленное и запуганное существо. За редким исключением. У мужчин почти всегда есть комплекс неполноценности.

Этот гуманный эгоизм…

Этот зудящий сигнал мир посылает нам с первых дней нашей жизни. «Ты не должен оставлять еду на тарелке», «Не должен прыгать в лужу», «Не должен рисовать на обоях», «Должен сидеть тихо и не мешать» — внушают нам в детстве. И ни мы, ни наши наставники не отдаем себе отчета в том, что...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В детских садах и школах, устроенных на современный лад, когда классному обучению уделяется меньше внимания, чем самостоятельно выбранной индивидуальной работе, дети, похожие на моего маленького мальчика с шапкой, совсем не редки. Учителя говорят, что появилась новая группа детей, промежуточная...