Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира (PDF, стр. 19)


📖 PDF. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. Серебренников Б. А. Страница 19. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Серебренников, "Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира"

Читайте еще:

Одежда и аксессуары

Этнографы, занимавшиеся этим вопросом, делят человеческие сообщества на контактные и неконтактные. В контактных культурах, к которым относятся в основном южные народы – испанцы, португальцы, итальянцы, латиноамериканцы, арабы, – взгляд в общении имеет гораздо большее значение (надо отметить, что...

Роль целенаправленной практики

Взападной цивилизации интерес к человеческому познанию проявлялнеще древние греки. Платон и Аристотель, в их исследованнях природы и пронсхождения знания, говорили о памяти н мышлении. Эти ранние обсуждения, которые носили фнлософский характер, в конечном счете растянулись иа столетия....

КАЙ В ЦАРСТВЕ СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ

Ещё одна статья расходов – высокие технологии. По состоянию на 2006 год треть американских школьников может похвастаться перед сверстниками плеером iPod и игровой приставкой Microsoft Xbox, более половины школьников играют в Sony PlayStation 2.

Часть I

Это выражение инвариантно относительно вращений сферы, что можно непосредственно доказать, используя вышеприведенные формулы.

Друзья

Друзья «принимают» друг друга. «Принимать» — одно из слов, которое большинство людей употребляют, не определяя их ясно, так же как «вместе …», «участие …», «враждебность», «зависимость» и «пассивный». Если вы их спросите, что они имеют в виду, они скажут: «Вы знаете, что я имею ввиду», и...

Глава 7. Научающе — бихевиоральное направление в теории личности: Б. Ф. Скиннер

Нет необходимости говорить, что человек может участвовать в подобных акциях, не обязательно обладая чрезмерной враждебностью или страхом перед коммунистами. И кроме того, любой, кто голосует за кандидатов правого крыла или является противником ООН, не обязательно подпадает под ту же самую...

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

В зависимости от типа нервной системы, склада характера, конкретных условий воспитания и самовоспитания разным подросткам требуется различное время для формирования волевой привычки. Для некоторых — три-четыре месяца, а для других нужен год и больше. Это зависит и от сложности самой привычки....

Особенности работы мозга и способы воздействия на него

Ученые дают нам понятия внушения прямого, опосредованного и косвенного. При прямом внушении информация, переданная речью, поступает непосредственно к центрам мозга, управляющим психической, эмоциональной или физической деятельностью. Для передачи информации посредством чего-то применяют...

Глава 3. Навыки учения

Здесь возможны самые разнообразные реакции, в том числе, разумеется, и отсутствие вообще каких-либо ощущений у некоторых детей. Объясните им, что всякий опыт хорош и нормален.

10 Аналогично: не индивидуальный стиль деятельности как специфическая характеристика деятельности

5 15 Термин Г.П. Щедровицкого. 106 Проводя дальнейшую аналогию с теорией электромагнитного поля, можно предположить следующее как электромагнитное поле является частным проявлением “единого поля”, существование которого пока

Часть первая. Искусство и наука понимать людей.

Находясь рядом с ним, я научилась быть предельно, внимательной ко всему, что меня окружает, запоминать людей, которых встречала, и места, где бывала. И никаких скидок мне не делалось, потому что на карту было поставлено развитие потенциального дара.

Глава 3. Клинические варианты аутогенной тренировки

Несколько видоизменяя «первую ступень» аутогенной тренировки по I. Schultz, Г. С. Беляев предложил комбинированный «коллективно-индивидуальный метод». Учитывая, что пребывание больного в стационаре всегда ограничено временем лечения, целью предложенной модификации являлась интенсификация...