Невидимые ландшафты (PDF, стр. 284)


📖 PDF. Невидимые ландшафты. Макенна Д. Страница 284. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Макенна, "Невидимые ландшафты"

Читайте еще:

Глава третья

– Ответить на вопрос – «зачем мы вместе?» Обоим. Понимаете, если у вас есть некая общая цель, у вас возможно конструктивное взаимодействие. А до тех пор, пока ее нет – выхода не разглядеть. Тут что получается? Он говорит: «Мне удобно», а она говорит: «Мне неудобно». Если у нас есть общая цель...

II. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.

В. Н. Мясищев в качестве внутреннего поведенческого регулятора рассматривал отношения человека как состояние, предшествующее его поступкам не только в простейших естественных, но и в социальных ситуациях [125, с. 150], Это своего рода социальные установки. На Западе для обозначения социальных...

Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93

Итак, проснулись, летящей походкой выпорхнули из дома и приземлились на рабочем месте. Если твоя работа связана с «перебежками», это замечательно, т. к. двигаясь, ты все время «гоняешь кровь» а значит, гиподинамия тебе не страшна. Но если целый день ты сидишь за комльютером, без офисной...

Технология 13. Основы целеустремленности

• Во все времена самыми способными учителями были люди, обладающие даром внушения. Для того чтобы ученик усвоил материал (навыки) на достаточно высоком уровне, можно применить многократное повторение с доведением до автоматизма либо использовать гипнотический транс, с помощью которого в Англии...

Часть III. Психолого-педагогическая коррекция особенностей личности детей с нарушениями речи

Второй этап преследует следующую цель: сформировать произвольное внимание детей на всех этапах деятельности в условиях материального или материализованного действия.

Часть I. Фиаско сексуальной морали.

Для каждой формы и каждой степени проявления аскетизма верно наблюдение, в соответствии с которым сильное природное влечение может быть не устранено, а только направлено в другую сторону и преобразовано. Аскетизм "вытесняет" половое влечение. Насколько следует остерегаться некоторых...

КАК УЧИТЬ СЕБЯ УСПЕХУ

Жил-был бедный еврей, с утра до вечера сидел он на коврике, клал поклоны и молил Господа, чтобы тот сделал его богатым. Но шли год за годом, коврик уже почти истерся, а денег все нет и нет. Тогда вскричал он в сердцах

3. БОЯЗНЬ ТЕМНОТЫ

«Другими словами, – продолжала крестная, – ты увидишь, что, расслабившись, ты будешь иначе воспринимать свою проблему с раскладыванием вещей и перестанешь беспокоиться об этом».

Часть 2.. Принципы работы с мозгом

Когда я говорю, что стоики настаивали на необходимости отказа от желаний — это выглядит как-то формально. Что значит отказаться от желаний? О чем, вообще, идет речь? Несколько упрощая, можно сказать, что стоики заповедовали нам не страдать манией величия, ведь все в этом мире бренно, и наше...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. РИТМЫ, РЕГУЛЯЦИИ И «ГРУППИРОВКИ»

Сформулированная шестая точка зрения является как раз той, которую мы собираемся развить в данной книге. Что касается «теорий поиска» и эмпирических концепций, то мы разберем их главным образом в связи с сенсомоторной стороной интеллекта и его взаимоотношением с навыком (гл. IV). «Теория формы»...

Часть третья. Развитие мышления.

Более того, при построении этих систем в мышлении субъект столкнется с теми же самыми трудностями (но перенесенными в этот новый план), которые в непосредственном действии он уже преодолел. Чтобы построить пространство, время, мир причин и сенсо-моторных или практических объектов, ребенок должен...

Глава пятая. Своя Дорога

Вот с вами тогда я хочу поговорить особо. Дело в том, что я давно пытаюсь понять, кто такой «обыкновенный человек», хомо обыкновениус. И тут – вы! Правильно говорят, на ловца и зверь.