Прикладная психолингвистика речевого общения и массовой коммуникацииАлексей Леонтьев (PDF, стр. 32)

- Сначала думайте, потом действуйте. Спросите себя, чего вы на самом деле хотите, в каких чертах будущая работа должна отвечать тому, что для вас по-настоящему важно. Будьте честны с самим собой. Поразмыслив, дополните перечень критериев.

Мы не станем рассматривать здесь проблему произведения искусства в целом. Хотя она напрямую связана с проблемой воображаемого, для того чтобы ее обсудить, потребовалось бы специальное исследование. Но кажется, пришло время сделать некоторые выводы из тех продолжительных рассуждений, где в...

— Я... я не знаю. Я и-и-испугалась в лесу и побежала без оглядки, а когда при-и-ибежала сюда, то оказалось, что домии-и-ика нету... и-и-и...

Процессы социального восприятия существенно отличаются от восприятия не социальных объектов тем, что социальные объекты не являются пассивными и безразличными по отношению к субъекту восприятия.

Таким образом у малыша формируется интерес к играм с мячом, развивается ловкость и согласованность работы мышц. И главное, с точки зрения психологов, игра учит отдавать, а это так важно (фото 81).

Применение аутогенной тренировки в спорте, получившее широкое распространение у нас в стране и в других странах Европы, пока еще с оттенком скептицизма воспринимается некоторыми американскими специалистами. Так, В. Cratty в переизданной у нас книге «Психология в современном спорте» (1978, 130)...

Психологическую эволюцию человека, мужчины или женщины, от младенчества до взрослого состояния, то есть целостный процесс онтогенеза, обычно исследовали на Западе под весьма широким названием «психологии развития». Исторически в поле изучения попадали такие разнородные элементы, как развитие...

Слово «проектирование» — очень важно. Сам процесс важен не менее, чем анализ, но им почти не интересуются. Проектировать — означает сводить воедино вещи, чтобы получить нечто ценное. Что может быть важнее?

1) профессиональную социальную психологию, которая включает социально-психологическую профессиографию, социальную психологию профессиональной деятельности, трудового коллектива, инноваций, социально-психологические особенности деятельности разных специалистов и др.

«Это зло всегда всплывало где-то рядом, — говорила она, — всегда влияло на мое эго. Ярость просто «покрыла мраком» мою природную энергию».

Изучение развитие внимания у детей легло в основу некоторых педагогических представлений. Слабость произвольного внимания в детском возрасте привела ряд педагогов, начиная с немецкого педагога и психолога-интеллектуалиста И. Гербарта, к представлениям о том, что педагогический процесс необходимо...

Через три недели в трех последних посудинах гороховое зерно загнивает; листья и плоды приносят гороховые зерна, находящиеся только в первых трех посудинах. В остальных они засыхают, не успев дать листьев.