Читайте еще:
Заключение Несколько слов для любящих родителей
3. Представь, что автор рассказа «Фантазеры» Николай Носов, решил написать продолжение своего произведения, но времени у него очень мало, и поэтому он обратился к тебе за помощью. Как бы ты продолжил этот рассказ, что бы произошло с главными героями и что бы было в конце?
ИСХОДЫ РОССИЙСКОЙ ПСИХОДЕЛИИ
«Для низших отделов нервной системы, — продолжает Ухтомский, — последствия этого будут в том, что организм, подготовленный к дефекации, будет стимулироваться к дефекации и такими раздражителями, которые обычно должны побуждать его к убеганию.
У известного физика Нильса Бора над дверью дома была прибита подкова
удерживает от падения, защищает от превратностей судьбы, от разрушительных воздействий и от склонности к саморазрушению, вселяет в волю к победе и стремление к созиданию, помогает упавшим подняться и двигаться вперед к новым достижениям.
Часть вторая. В пространстве куклы не живут
Где же черпают покой люди, живущие в пространстве? Они его выращивают внутри себя. Закройте глаза, ощутите себя пространством и представьте, что в вас, как в пространстве, живет тихое и глубокое озеро, чья поверхность, как зеркало: ни ветерка, ни волны, ни ряби. Такое, какое доводилось видеть...
А теперь мы подходим к самому интересному
Он признался, что чуть не допустил ужасную оплошность, когда начал было говорить: "О, я вижу ты..." Но вовремя спохватился. "О, я вижу, — сказал он, — ты сделала новую прическу. Когда мы познакомились, у тебя волосы были уложены точно так же. Мне очень нравится".
Упражнение «Я — королева»
Девочки в детстве мечтают быть принцессой. Они рисуют принцесс, облачаются в нарядное мамино платье, надевают красивые бусы и играют в принцессу. Когда принцесса вырастает, она становится Королевой. К сожалению, вырастая, мы забываем про детские игры и детские чаяния. Мы забываем про королев....
Психолингвистические проблемы семантики
Кузьменко-Наумова О.Д. Смысловое восприятие знаковой информации в процессе чтения. — Куйбышев, 1980.
Специальные занятия музыкой, ориентированные на стимуляцию экспрессивной речи у детей с тяжелыми нарушениями речевого развития
Возникает вопрос: зачем говорящим детям «работать» на неговорящих? Мы убеждены, что совместное занятие полезно и тем, и другим. У всех участников возникает ощущение чуда, когда молчавший до того ребенок начинает говорить, и это переживается как общая победа и детьми, и взрослыми. Сильное...
Общие характеристики волевых качеств
В настоящее время для окончательного ответа на этот вопрос не имеется достаточно данных. Приведу результаты исследования Н. Д. Скрябина [1974а] по вы
Если бы мы хотели суммировать все эти практические требования и выразить их в одном
Спрашивается, какого рода действительность отображается в педологическом анализе. Это действительность реальных внутренних связей процессов развития, пробуждаемых к жизни школьным обучением. В этом смысле педологический анализ всегда будет обращен внутрь и будет напоминать исследование с помощью...
#9 Первый канал телевидения России
Пафос общенациональной газеты, пустившей критическую стрелу в не очень-то разборчивых «бизнесменов», понятен: на
