Читайте еще:
Глава 8. Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не вешалось
И срочняком гонят его на улицу. Он упирается и орет, что его достали с упреками. Правильно орет, кстати.
Часть III. Благие намерения: почему Джонни и Джинни больше не играют на улице
Творческий потенциал сложно определить или измерить, творчество субъективно по определению. Бесспорно, это ограничивает исследовательские возможности. Отчасти наши изыскания могут зайти дальше обычного — в ареал поэтов, артистов, философов. Природа может служить источником вдохновения для разной...
Приемы развития внимания
В глубоких отделах мозга были открыты скопления нервных клеток и волокон, которые идут в различных направлениях и тесно переплетаются между собой, образуя целую сеть нервных путей. Именно с их помощью рецепторы органов чувств и соединяются с участками коры головного мозга.
Раздел III. Агрессия и деструктивность
Как показал Маркс в своей теории исторического развития, человека в его стремлении изменить и улучшить социальные обстоятельства постоянно сдерживают материальные факторы: географическое расположение, экология, климат, техника, культурные традиции и т. д.
Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания
Принимая ту или иную цель самовоспитания, надо с самого начала точно знать, что ему нужно делать, в какое время, каким образом, каковы критерии успешности. Программу деятельности непременно надо соотнести с конечным результатом. Правда, это вовсе не значит, что нельзя вносить изменения в...
Часть третья
Не держите в голове распорядка грядущего дня, недели, месяца. Невозможно получить удовольствие от ресторана и приятной компании размышляя, что надо будет на обратном пути купить хлеб.
1. Облик полнокровно живущего человека
Не ставя своей главной задачей разработку теории развития личности, Эллис все же говорит, что воспринимаемое нами в раннем детстве оказывает наиболее глубокое воздействие на рациональноеиррациональное мышление личности и на поведение человека. Сохранение искаженных идей, приобретенных в детстве...
Поиск решения задачи осуществляется на основании той или иной меры учета связей и отношений
включение нового опыта в старую схему. Это такое действие, в схему которого включается объект. Он приспосабливается к имеющемуся действию. Интеллект ассимилирует реальность в имеющиеся когнитивные структуры.
Глава 5. Как определить тип ближнего своего
Лучше всего этот приём действует в конфликтах между логиками и этиками. Посудите сами: логики воспринимают мир объективно, а этики – субъективно. Кажется, что им никогда не найти общий язык. Логикам важно понять, что способности объективно анализировать ситуацию не всегда достаточно для...
Часть 2.. Принципы работы с мозгом
Психологи давно пришли к выводу, что каждый из нас относится к одному из двух психологических типов: мы или интерналы, или экстерналы (не нужно путать с экстравертами и интровертами — это другая классификация). Что скрывается за этими мудреными названиями? Экстерналы — это люди, которые всегда...
ШАГ В НАСТОЯЩЕЕ
Если сознание отвлеклось, переключившись на ощущения в теле, — мягко верните его в ту же точку. Мелькнула, прорвавшись, мысль, вы заметили это — верните сознание в исходную точку.
