ПсихологияА Ковалев (DJVU, стр. 423)

Зачастую проблемы, которые существуют у больного гипертонией, порождены, в первую очередь, его сознанием и не имеют полной аналогии в реальном мире. Человек не только вызывает в себе постоянное напряжение для «решения проблемы», но также рождает саму проблему. Окружающие могут и не замечать тех...

— Кончайте лабудой заниматься, парни! — заявил этот деловой человек и резким движением поднял сына с пола. — Мужчина должен уметь бороться. Ну–ка, Леонид, покажи свою силу! Чего стоишь? Не трусь! Налетай первый! Тебя папа как учил?

– Проблема в том, – сказал отец, – что он и не позволит закрыть себя в комнате. Я не могу затащить его туда.

Математик А.Н.Холмогоров сформулировал закон, с помощью которого в женской логике осуществляется проверка истинности аргумента. «Если из высказывания А следует В, и В приятно женщине, то А истинно».

Приводимая ниже таблица описывает процесс "формирования проблемы", которую мы обсуждали. Заметьте, что для извлечения первоначального опыта требуются репрезентации и последовательности только значимых событий в изоморфном опыте. Обратите также внимание на то, что дополнительные параметры...

«Относительно самых страшных своих преступлений могу только сказать, что лет с тринадцати-четырнадцати я уже почти не отвечал за свои поступки. Я много молился, надеясь, что это поможет, но это не помогло».

Следовательно, хроническая боль ослабляет аурическое свечение и вызывает постоянное сжатие полевых структур, а сам болевой участок характеризуется затемнением.

Выдвигается в качестве основного тезиса диалектической психологии — "единство сознания и деятельности", ибо "бездеятельная сознательность есть чистый дух, абстракция, а бессознательная деятельность есть обратная сторона той же интроспективной психологии" (Рубинштейн).

Атрибут «сумрачный» созвучен как с Князем Тьмы, уже упоминавшимся в связи с картами таро, так и с ночью, лишенной всякого света. Он указывает на сговор меланхолика с миром теней и отчаяния.

Составил много методических пособий, написал книги по ТРИЗ: «Как научить ребенка думать» (о развитии мышления, воображения, фантазии, внимания, памяти, смекалки, волевых и исполнительских качеств, о диагностике интеллектуальных способностей детей), а также «Развитие творческого мышления ребенка»...

Один из начальных приемов судящего всемогущего родителя состоит в том, чтобы управлять ребенком с помощью чувства вины. Если ребенок не делает того, чего добивается от него родитель, последний старается вызвать в ребенке чувство вины. Поэтому ФРЕДДИ-ЛИСИЦЕ он скажет: «Как не стыдно быть таким...

шее различие между условиями жизни сегодняшнего ребенка и его родителей, когда те были маленькими, чем между условиями жизни самих родителей и дедушек с бабушками в том же возрасте.