Читайте еще:
5. Глава пятая. Насущный хлеб диалога
В диалоге нет выигрывающих и проигрывающих — есть только выигрывающие. Ни один из партнеров не должен поддаваться или уступать, а только отдавать самого себя. В диалоге мы никогда не станем чем-то меньшим, чем мы были, а лишь большим. Жить в диалоге с другим, означает жить вдвойне. Разделенная...
Издание на немеиком языке: 1929: Die Rollenbildung im Kinderspiel // Internationale Zeitschrift fir Psychoanalyse
Издание на немеиком языке 1929: Die Rollenbildung im Kinderspiel // Internationale Zeitschrift fir Psychoanalyse. — 1929. — Bd. 15. — S. 171—182.
Глава седьмая. Вы можете выработать у себя привычку быть счастливым
Даже в самых трагических условиях и во враждебном окружении мы вполне могли бы быть счастливы, если бы при этом не добавляли к неблагоприятным внешним обстоятельствам собственные негативные мысли, такие, например, как жалость к себе, самобичевание, разочарование и другие. — Как я могу быть...
Радость — это эмоциональная реакция личности на качество жизни в целом
Но если он выбросит трубу и станет смотреть на мир открытыми глазами, то заранее увидит подлетающую птицу, подъезжающую машину и огромное множество того, о чем он ранышпе не подозревал. Когда глаза освободятся от шор, исчезнет непредсказуемость происходящего и страх, мешающий использовать...
От авторов-составителей
Авторы-составители с вниманием, уважением и благодарностью примут замечания и рекомендации коллег, рассматривая их как дружеское желание улучшить книгу.
ГЛАВА 2. Мораль и наука
Еще больше трудностей возникает в узком, собственно сексуальном ее понимании. Происходит интенсивное переосмысление значения пола и сексуальности, их места и роли в жизни. Обобщая процессы этого переосмысления, С. И. Голод в книге «Стабильность семьи: социологические и демографические аспекты»...
ГЛАВА 15 ПРИНЦИПИАЛЬНЫЙ РОМАН ОТДРУЖБЫ К БРАКУ
А пока я молюсь за тот день, когда Бог позволит мне встретить девушку моей мечты. Я обязательно постараюсь представить себе, как она будет выглядеть в пятьдесят лет, и надеюсь, что подумаю: «Вот это да, она стала еще прекраснее!»
ГЛАВА 3. СПОСОБЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
В связи с этим можно подчеркнуть, что принцип наглядности в обучении был введен Я.А. Коменским (1592–1670). Он рассматривал чувственный опыт обучающегося как основу учения и поэтому считал, что обучение следует начинать «не со словесного толкования о вещах, но с реального наблюдения над ними»....
Глава 5. Формы трудностей взросления подростка
Значит, депрессивное состояние включает палитру астенических переживаний. К сожалению, негативные чувства не исчезают полностью, а оставляют свой след, порой на всю жизнь.
Глава II. Типологический анализ закономерностей переживания.
Можно выделить несколько вариантов этого подтипа переживания в зависимости от масштабов этих изменений и от того, происходит ли наряду с мотивационными преобразованиями содержательная перестройка ценностей субъекта или нет.
3. Язык и социальная реальность.
Эта модель не работают для институциональных фактов. Например в футболе, даже если мы не имеем слов для "человека", "линии", "мяча", и т.д., мы можем видеть человека бегущего с мячом и, таким образом, мы можем думать без слов. Но без языка мы не можем думать, что счет шесть голов, потому что мы...
СОЗДАНИЕ ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ НАЧИНАЕТСЯ С УТРА
Исходное положение то же, что и в первом упражнении. Не сгибая туловища и следя за осанкой, положите руки на наружные поверхности бедер, чуть выше колен. Произнося на выдохе гласный звук «о», одновременно напрягайте не только мышцы живота и спины, но также и мышцы промежности. При правильном...
