Кто ты? 101 способ узнать себя (DJVU, стр. 51)


📖 DJVU. Кто ты? 101 способ узнать себя. Годвин М. Страница 51. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Годвин, "Кто ты? 101 способ узнать себя"

Читайте еще:

Как менеджеру повысить показатели без дополнительных действий. Феномен Уилла Роджерса

После ужина, уже на улице, русская студентка-психолог Блюма Зейгарник заметила, что забыла в ресторане свою шаль. Она вернулась, нашла того официанта с потрясающей памятью и спросила его о шали. Он изумленно уставился на нее. Он не помнил, кто она или где сидела. «Как вы могли это забыть? —...

Глава 11. С ЧЕГО ЭТО ВДРУГ кто-то ДОЛЖЕН МЕНЯ ЛЮБИТЬ?

Конечно, для менее одаренных читателей состояние такого полного и безысходного отчаяния остается желанным, но, увы, недостижимым идеалом.

Глава 9. Как конструктивно воспринимать критику

СЭНДИ: Действительно, «Тойота» красивее и надежнее. Но управление «Датсу-ном» кажется мне более удобным. (Согласие с правом критика на собственное мнение, но сохранение собственной позиции.)

Описанное строение учебной деятельности характерно для развитых ее форм

Разработанный в Вюрцбургской школе метод систематической интроспекции был позднее модернизирован в метод рассуждения вслух и метод словесного отчета. В таком новом качестве он прочно обосновался в исследованиях познавательных процессов в гештальтпсихологии когнитивной и генетической...

Эпилог:глядя вовне и внутрь в море звезд.

Перестроить язык — значит отвергнуть собственный образ, унаследованный от культуры владычества, — образ твари, повинной в грехе, а потому заслуживающей изгнания из Рая. Рай — наш удел по рождению, и на него может заявлять права каждый из нас. Природа не враг нам...

Система специального обучения слабослышащих детей прошла последовательный путь своего развития: от апробации первых специальных программ для школ слаб

Система специального обучения слабослышащих детей прошла последовательный путь своего развития: от апробации первых специальных программ для школ слабослышащих (1951, 1951) до создания основы для подготовки типовых программ для школ слабослышащих (1962, 1974, 1986) и разработки методических...

Глава 6. КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ, ЧТОБЫ ПОГАСИТЬ КОНФЛИКТ БЕЗ «КНУТА» ИЛИ «ПРЯНИКА»?

Отец: «Ты отвечаешь мне так, будто ждешь от меня очередной нотации. Неужели ты считаешь, что я злоупотребляю нравоучениями в твой адрес?»

Глава 2. «И свобода вас встретит радостно у входа»

В социальных механизмах участвуют люди-винтики, люди-гайки, люди-рычаги и люди-прокладки. И все-таки стандарты поведения и образцы мышления, которые общество предлагает «всем законопослушным гражданам», когда-то создавались людьми, вылезшими из клетки стереотипов и все устроившими по-своему....

Предисловие

Я планировал выпустить третью книгу через несколько лет после выхода второй. Но та информация, которая пришла ко мне после выхода книги в свет, была настолько важной, что я решил в очередном издании второй книги ввести одну-две новых главы. Но спрессовать информацию до одной-двух глав не...

Воображаемое. Феноменологическая психология воображения

Показательны в этом отношении протокольные заметки вюрцбургских психологов: у испытуемых обнаруживаются пустые сознания двух типов.

Гримасы супружеской жизни

Я очень гордился Норманом. Я не говорил ему об этом, ибо тогда, наверное, он бы стал радоваться моей высокой оценке. Ин фляция всегда опасна. По-моему, гораздо лучше оставить его под вешенным на крючке и посмотреть, что получится.

Но довольно перечислять эмоции и чувства! Поговорим теперь об ощущениях

Навык — это действие, формирующееся и изменяющее свою психологическую структуру в процессе упражнения. То, что я разобрал на этом примере, относится ко всем навыкам.