Посмотри, какая великолепная поляна. Я, Чип приглашаю тебя отдохнуть на ней. Просто погреться на солнышке. Садись, расслабься, подставь лицо солнцу. Лучи такие нежные, приятные, и у них есть свой аромат. Оно посылает нам удивительное умиротворение. Ты никогда не думал о том, как ведет себя...
• «Ну конечно, мне нравится идея нового дома, ведь наконец у всех членов семьи будет по комнате». (Это не эмоция, а логическое объяснение – эмоция как таковая осталась невыраженной.)
Интеллектуальный, разумный — эти оценочного характера слова приходится часто слышать. При этом имеют в виду качества психической деятельности.
Но возможно, они используют многое из описанного тут как само собой разумеющееся? Мне кажется, что именно так.
Обычно эти люди, продолжая жить, видят, что их близкие не бросают их, не умирают и не совершают самоубийств, и их страхи постепенно уменьшаются. Они могут все более полно реагировать на окружающий мир.
В.: Я так рада, так рада, что ты спокойно к этому относишься! И ни с кем не споришь! Я-то теперь тоже не спорю. Хотя раньше пыталась. Но объяснять некоторые вещи — бесполезно. Кому дано — сам поймёт.
Релаксация может проводиться как в начале или середине занятия, так и в конце — с целью интеграции приобретенного в ходе занятия опыта. Интеграция в теле — релаксация, самонаблюдение, воспоминание событий и ощущений — является частью единого процесса. За ней следуют интеграция в рисунке...
Наше поведение точно воплощается в поведении нашего ребенка. Ее били, так как она убегала, и она в свою очередь бьет дочь, так как та тоже убегает. Получается, что сейчас от Вас все убегают. Все в окружающей среде отражает наше сознание. Формы проявления проблемы в жизни могут быть различны, но...
Этот этап характеризуется теплотой, принятием, влюбленностью. Вы готовы восхищаться каждым словом или жестом любимого, вы увлекаетесь всем тем, что нравится ему, вы готовы разделять все его вкусы и интересы, прощать и не замечать любые мелочи. Вам кажется, что вы созданы друг для друга. Вы...
другого, то мы устраняем это поведение, применяя первую, насильственную парадигму управления. То, что наказуется, быстро прекращается, и это создает иллюзию эффективности наказания. Однако это не так. Любой результат характеризуется его постоянством, распределенностью во времени....