В книге собраны многочисленные техники гипнотизирования,
применявшиеся разными школами гипноза в разное время, показывается
закономерность развития этих техник и их переориентация с
директивного метода гипнотического внушения на недирективный.
Приводятся многочисленные описания способов проведения сеансов
гипноза методами старинного, классического и эриксоновского
гипноза. Анализируется современный подход к гипнозу на примере
таких известных гипнотерапевтов как Милтон Эриксон, Бетти Эриксон,
Э.Росси, Д.Гроув и др. Приводятся новейшие данные, касающиеся
эриксоновского направления в гипнозе, нигде ранее не
опубликованные, почерпнутые из рабочих семинаров, проходивших в
Москве в Институте психотерапии и клинической психологии и в
Институте групповой и семейной психотерапии.
Особый интерес у читателей вызовет применение гипнотических
методик для излечения и коррекции поведения детей, а также для
развития их личностных и творческих способностей. Книга рассчитана
на студентов-медиков, психологов и психотерапевтов,
врачей-гипнотерапевтов. Книга будет интересна также широкому кругу
читателей, интересующихся возможностями самоисцеления организма,
проблемами самовнушения и раскрытием глубинного творческого
потенциала личности.
Бетти была самой старшей из трех детей. Она часто больше выделялась, чем два ее брата, говоря, "Я самая старшая и мама говорит мне, что она хочет и вы не должны делать этого". Мальчики тогда кричали на нее и обзывали. Мама слышала ссору и выговаривала мальчикам. Бетти выработала стиль "Я важна...
Я знакомлюсь с новой интересной ситуацией или изучаю способности, которых давно хотел достичь. Вдруг я натыкаюсь на ограничение. Я не могу двигаться дальше, я чувствую себя заблокированным. В этот момент окружение, телепатически связанное со мной, реагирует и автоматически предоставляет себя мне...
Между его «пророчествами» есть много таких, которые должны бы оскорблять тонко чувствующего христианина, как, например, о поклонении святым иконам: «Говорить будут с людьми, которые ничему не внемлют, у которых глаза открыты, но ничего не видят; они будут обращаться к ним и не получать ответа...
Такие вот грустные бывают письма. И мой опыт практической психологии подсказывает, что в вашей паре наверняка могут быть подобные взаимные претензии: «Вот, мы никуда не ходим, вот, мы поскучнели». Или, напротив, другая крайность (что бывает значительно редко): «Милый(ая), мне так надоели эти...
Можно назвать множество случаев, когда поступки Мити диктуются не разумом, а настроениями, влечениями и даже капризами. Любовь его также носит импульсивный характер. Впервые появляется он у Грушеньки с намерением побить ее, так как ходят слухи, что она и Федор Павлович совместно обделывают...
Для того чтобы эффективно подготовить человека к жизни в современном обществе, вырастить его успешным и конкурентоспособным, одного желания мало. Как, впрочем, и родительских инстинктов. Нужны еще и специальные знания. Важно понимать, какими закономерностями определяется развитие человека на...
Михаил, 16 лет
Реальность или Сон
Он проснулся утром. Голова была мутная, несвежая. Ему хотелось спать (он поздно лег вчера). В
квартире было как-то холодно и неуютно, не как всегда.
Он умылся, есть ему не хотелось. Все краски, тона были серыми и унылыми. Он оделся. Надо было
идти в школу...
В обучении у неуверенного тренера присутствует еще один риск. На первом дне тренинга, в первый кофе-брейк или обеденный перерыв участники всегда обсуждают стиль и манеру поведения тренера, оценивают уровень его профессионализма, увлекательность подачи материала. Если тренер держится...
Главное — не совершать рывков и перегрузок. Лучше заниматься, когда есть энергия, то есть по утрам. Начинать с минимальных нагрузок. Только на удовольствии. Чувство удовольствия связано с чувством любви. Пока оно есть, мы под защитой. Как только оно исчезло, нужно прекращать занятия. Если у Вас...