Психология общих способностейВладимир Дружинин (DJVU, стр. 335)

Опомнитесь, взывает он, но это остается гласом вопиющего в пустыне. Не до идей, тут делят привилегии, хлеб, зрелища и собственность, а этот идеалист и мечтатель всем мешает.

Он включает свои отношения с Богом в общий контекст жизни, выбирая себе жизненные задачи и ценности спутника жизни профессию.

Гармоничная работа мозга — основа ясного разума. Вот письмо, которое я недавно получил от матери одного из моих пациентов.

Посмотрите, какую компенсацию вы имеете, будучи там, где вы есть. Какое удовольствие получаете, отвергая себя? Какое удовольствие получаете, будучи несчастным? Какое удовольствие получаете, испытывая чувство неудобства или неприкаянности? Какое удовольствие вы получаете, мысля в терминах...

Нельзя говорить о переживаниях близкого самоубийцы вообще. Каждый человек отличается от других; каждый переживает свою собственную трагедию, а затем возвращается — или нет — к повседневной жизни. На всем протяжении этой книги, в тех или иных местах, мы цитируем высказывания самых разных людей....

ПСИХОЛОГ. Хотелось бы… Но прекращайте эти игры. Чем быстрее тем лучше. Конечно Вас спасло, что вы умеете играть со смертью. Ваши друзья этого не умели. Ну что будем и дальше играть со смертью?

Поэтому не надо говорить что «они все страшные». Нормальные. Просто они для себя сделали выбор. Честно.

Самая разрушительная мысль: «Меня бросили». С нее начинается падение в страдание. Нив коем случае не допускайте это! Помните, что то состояние постоянного внутреннего комфорта и любви, о котором я всегда пишу, — ваше новое лицо! И вы не позволите себе «потерять лицо», как говорят...

Сегодня они делают вид, что невежественны, что не понимали, что делают. Это оправдание принять нельзя. Судя по публикациям в элитарных журналах (хотя бы в "Вопросах философии"), понимание было. Они приняли активное участие в "хирургической" операции над самыми сокровенными культурными кодами...

Представители вюрубургской школы подчеркнули упорядоченный характер мышления и выявили значение задачи в мыслительном процессе. И вместо того чтобы раскрыть внутреннюю специфику мышления, которая делает его пригодным для решения задач, неразрешимых ассоциативным процессом, задаче приписали...

Где и как раньше юноша знакомился с потенциальными сексуальными объектами? Ну, где и как придется… Начиная с истории, рассказанной Захер-Мазохом, – ситуация банального подглядывания, заканчивая советской литературой по культпросвету – руководство «Молодая семья» и так далее в том же духе....

Особенно пугается он, когда проезжает мебельный фургон. Он тогда вбегает в комнаты. Я равнодушно спрашиваю его: «Разве мебельный фургон не выглядит точно так же, как омнибус?»