Введение в структурно-функциональную теорию нервной клеткиЮ Антомонов (DJVU, стр. 120)

Терапевту было бы непросто объяснить Ларисе все эти механизмы, да этого и не требуется. В данном случае с помощью метафоры наглядно демонстрируется связь природы субъекта с его местом в социальной (символической) структуре. Раз символизация произвольна, то единственным способом постижения...

По словам Рика, его группа хотела «избавиться от слабых акций, потому что нам в тот момент времени, наверное, не стоило их держать». Но не существует стандартных правил, которые работали бы все время и в любой ситуации.

Мальчики 9 лет хорошо соотносят восприятие родителей с полом, но эмоциональная дистанция в установках на общение с родителями (особенно отцом) значительно больше, чем в установках на общение с людьми любого пола вообще. В 10 лет мальчики эмоционально удалены от отцов и воспринимают их в отрыве...

Похоже, что Крайк невольно предвосхитила события, вскоре произошедшие в далеком европейском городе. «Открытие» Фрейдом свободных ассоциаций и внимательности аналитика в условиях безопасного и принимающего аналитического сеттинга создали в итоге оптимальные условия для лечения словом, которого...

Например, говоря о свободе выбора между добром и злом, нередко имеют в виду весьма ограниченную свободу. То есть предполагают, что существует два пути: путь добра и путь зла один из которых каждому человеку надо выбрать раз и навсегда. Отсюда прямо следует, что есть люди хорошие, то есть идущие...

Интересный вопрос, правда? И как же вы на него ответите? Наверное, вы скажете: что вы, я прекрасно отношусь к мужчинам, во мне нет ненависти! А если хорошо подумать? Разве вам не случалось кипеть от ярости, глядя на какого-нибудь грубого представителя мужского пола, бессильно скрипеть зубами...

Вопрос о «любви» к домашним животным имеет огромное значение, потому что многие, слишком многие люди способны «любить» только их и не способны по-настоящему любить другие человеческие существа. Многие американские солдаты вступали в идиллические браки с немками, итальянками, японками, но...

В самом деле, мы часто себя спрашиваем во время наших опытов, до какой степени объяснители в своем изложении или воспроизводители, повторяя услышанные фразы, старались или намеревались быть правдивыми. Случается, например, что объяснитель, не имея перед собой конца своей истории или объяснения...

Ушел он, куда глаза глядят... Шел и думал, как он о всеми расправится, когда будет ЕГО Власть! Он громко разговаривал сам с собой. Он распалял свое воображение унижениями которыми подвергнет своих врагов.

Будьте эгоистом в отношении своего времени. Научитесь говорить «нет» всем тем вещам, которые вы не хотите делать и которые вам неинтересны. Вы никому не служите, когда распыляете свои усилия. Скажите «нет» всему тому, что не дает вам сказать «да» любимому делу. Таким образом, вы отдадите все...

Поскольку мы задали деятельностную структуру знания и ввели понятие деятельностного горизонта сознания, то задача коммуникации в образовательном процессе будет формулироваться как задача вовлечения одними центрами активности других цетров активности в свой деятельностный горизонт.

Я рассматриваю ситуацию эксперимента. Экспериментатор планирует эксперимент и обладает намерением, более или менее выраженным. Имеются испытуемые. И условия эксперимента. Открытия совершаются случайно. То, что планируется, обычно не проходит. Если мысль идет обычным путем, это не дает ничего...