Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. В 2х частях (DJVU, стр. 16)


📖 DJVU. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. В 2х частях. Грабенко Т. М. Страница 16. Читать онлайн djvu

Читайте еще:

С-ТЕСТ

Это по-своему чувствовали и стоики, и буддийские монахи, и йоговские мудрецы, и христианские… Вот и психологи наконец опытно удостоверились, что степень заинтересованности в успехе, необходимая для его достижения, или, научно выражаясь, оптимальный уровень мотивации – в большинстве случаев не...

Акт десятый. Магия слова

На наше решение может повлиять и различие между двумя или несколькими предложениями. Если мы, например, хотели сделать какую-то большую покупку, нас легко убедить купить и что-нибудь поменьше. Проведите над собой такой эксперимент. Возьмите три ведра или банки и налейте в них воду разной...

Мать и Дитя. Руководство по начальным взаимоотношениям

Голод ощущается младенцами как угроза, как нечто живое, грозящее завладеть ими. Вы сами начинаете издавать определенные звуки, готовясь к кормлению, и младенец знает, что скоро наступит время, когда он сможет безопасно удовлетворить свое ужасающее стремление к еде. Вы можете видеть, как у него...

сти не подвергаются давлению со стороны реакций

Широкий класс теорий, связывающих тенденции либо выполнять определенные действия, либо не выполнять их с силой ожиданий того, что эти действия приведут к определенным результатам, и с валентностями, или с субъективно понимаемой человеком полезностью (ценностью) этих результатов для него......

Глава 4. Психодиагностические методики по определению характерологических черт и психологических свойств личности

Большой вклад в разработку теории способностей внес Б. М. Теп-лов. Им показано, что способности проявляются в динамике приобретения и формирования знаний, умений и навыков в условиях конкретной деятельности. Но способность ни в коем случае не тождественна деятельности и несводима к...

Он тотчас же спохватился и страшно сконфузился; в одно и то же время он почувствовал и радость и страх

Странно торжественно звучали слова ее, когда она сказала, что уже две тысячи лет тому назад однажды так же делилась с ним хлебом. Этого он не знал и не мог представить себе даже во сне.

Глава 1

Кроме того, она училась. Причём училась не только сидеть, ползать или ходить, но и запоминать слова после того, как ей исполнился год.

Глава. III Что я могу? Телепатия.

- Двойное дно у чемоданчика; наружу или внутрь открывается? Ах, наружу... Отлично! Дайте мне отвертку...

Заключение

По одной простой причине: вы сами неповторимы, вы единственны в своем роде. И вы наделены исключительным правом воспользоваться шансом каждого обитателя этого измерения – в роли жителя планеты Земля в конкретное время и в конкретном месте. Поэтому нет смысла мечтать. Мечты – это потеря времени...

Неформальные софизмы релевантности (изменение)

(И когда кто-либо выступает с утверждением, что денег отпускается вполне достаточно, для аудитории он идентифицирует себя с одним из тех идиотов, о которых шла речь.)

Глава 6. Все мы жертвы стереотипов

Понятия, закладываемые в нас бессознательно, оказываются самыми живучими. Например, когда вы были маленькой, ваша болезнь обставлялась определенным образом, как ритуал. Мама укладывала вас в постель, подтыкала со всех сторон одеялом, поправляла подушки. Обязательно, пусть даже температура была...

Мы — Одно

Высшее «Я» проявляет себя в необычных событиях и состояниях. Способность замечать эти события и осознавать свои состояния правильно, необходима идущему по Пути, как компас мореплавателю. Данные события направляют ваше внимание в нужную для вас в данный период сторону. Направив взгляд туда, вы...