Учиться — это значит двигаться в сторону другой жизни, потому что ее тоже нужно освоить, так же как мы осваивали эту, но благодаря большей или меньшей степени сознательности это можно сделать либо быстрее, чем мы осваивали эту жизнь, либо медленнее. Для того чтобы учиться и при этом эффективно...
В-третьих, даже профессиональные фото редко дают адекватное представление о человеке, не говоря уж о мыльнице со вспышкой (плоское белое лицо, нижний ракурс, тень от носа… список неисчерпаем.)
Вот они эти краеугольные камни, из которых строится фундамент, необходимый для развития единства в браке
Положение 2. Объективные показатели степени эмоционального напряжения. «В области физиологии эмоций было показано, что вегетативные симптомы эмоционального напряжения определяются не объёмом текущей или предстоящей двигательной нагрузки, а величиной (силой) потребности и вероятностью...
См. также статьи «Айзенк, Ганс Юрген», «Интеллект», «Социальная психология» «Формирование впечатлений», «Фрейд, Зигмунд».
Разумеется, есть интеллигенты настоящие, так сказать стопроцентные, и есть такие, что проявляют свои лучшие качества только время от времени.
«Особенности моего характера и независимость суждений были известны Горбачеву»; «…Вообще люблю компанию. К людям всегда тянуло»; «…Уверен в себе абсолютно — никогда бы не бросил человека в беде»
— Послушай, Сэм, так не может долго продолжаться. Что бы тебя ни беспокоило, мы могли бы с этим справиться вместе, если только ты предоставишь мне хотя бы небольшой шанс!
М.Кляйн проявила интерес к ранним источникам возникновения таких феноменов, как зависть и благодарность, что не было предметом специального рассмотрения в рамках классического психоанализа 3. Фрейда. Правда, основатель психоанализа выдвинул концептуальное положение о наличии у девочки зависти к...
• После секса полностью промассируй все свое тело, оденься в просторную свободную одежду, спать голым не стоит. Одежда не должна тебя сковывать, используй что-то наподобие трикотажного спортивного одеяния. Отдыхай так, чтобы ты мог лежать без одеяла и тебе было не холодно. Можешь набросить...
Вместе с Платоном мы видим в «идее» центральный пункт, от которого как бы лучами расходятся различные направления, по которым сознание развивает богатство своего содержания. Именно поэтому она необходимо попадает в центр учения о воспитании. Правда, идея в широком, платоновском, смысле...