Как мыслят преуспевающие люди?Джон Максвелл (PDF, стр. 31)

Я благодарен Семмангуди Среениваза Пяйеру, чья божественная музыка была колоссальным катализатором всех моих начинаний.

Вследствие этого, когда у него появляется братик или сестричка, старший ребенок неизбежно начинает ревновать. Именно из-за этого и возникают ссоры, в ходе которых старший готов обидеть младшего. Эта ревность может проявиться уже с момента беременности, а затем она непременно начинает...

Еще я хочу стать всемирно известной стилисткой и делать прическу и макияж звездам кино и музыки мирового масштаба. Я, подобно художнику, буду замечать невидимый свет, исходящий от каждого человека, и создаваемой прической и макияжем подчеркивать его индивидуальность.

Борис Валерианович Ляпунов. "По следам Жюля Верна", 1960 год, Всесоюзное учебно-педагогическое издательство "Профтехиздат". Какая необузданная фантазия! Вот русские исследователи на танке-вездеходе уходят в самые дебри Амазонии. Наши ребята вооружены ружьями с парализующими лучами, они скачут по...

Я сказал о нем все, что я... Как правильно произнести зто...? Комната для самостоятельной... Он потерял над собой всякий... Папа, подниши мой... Закончился учебный...

Все вышесказанное вынуждает нас задать следующий вопрос: каким образом производится отбор ассоциаций? Какая из них приведет нас к правильному толкованию сна?

добиться от взрослых признания своей взрослости, сколь склонны взрослые не замечать повзросления ребят, опекать их, контролировать поведение, предписывать им те или иные нормы и т. д.

А как обстоит дело у Сартра? Как мы видели выше, в «Воображаемом» он, подобно Гуссерлю, имеет дело только с интенциональными объектами. Так же как и у Гуссерля, эти объекты могут быть даны как чувственным восприятием, так и воображением. Но вот экзистенциальный статус интенциональных объектов у...

Стиль руководства накладывает отпечаток на всю систему взаимоотношений учителя с учащимися: на то, как воспринимает учитель своих учеников, как часты его конфликты с учащимися, на психологический климат в детском коллективе и т. д. Весьма рельефно он влияет, например, на интенсивность общения...

В результате подобного рода взаимодействий энергетический резерв обоих враждующих уменьшается и, в конце концов, один из них — тот, у которого заканчивается энергетический резерв, — пробивается. Силовые конфликты с некоторой степенью вероятности перерастают в обычную драку.

Каждый из нас, по сути, сказкотерапевт. Когда у нас хорошее настроение, мы ощущаем особый прилив вдохновения, так и тянет рассказать (а кого-то и написать!) какую-нибудь сказку. Неважно, в какую эпоху происходят события, на каком языке разговаривают герои. Важно, что это отражение нашего...

— Вот я захожу в ворота высокие (и сопровождает свои слова показом}, а вот я захожу в ворота... (взрослый пригибается). Какие? (Ребенок должен назвать антоним к слову «высокие». )