Читайте еще:
Дифференциальнопсихологическая характеристика работников интеллектуальных профессий
Согласно выводам В. А. Трошихина и его соавторов (1978), при обучении на радиотелеграфиста все 6 человек, сдавших в срок экзамен на ПТ класс, имели высокие и средние показатели подвижности и силы нервной системы. Из 9 человек, не сдавших экзамен, только двое обладали подобными типологическими...
Как источник информации человек проявляет себя только в общении
восприятие "плывущей" Земли, летящего корабля, звезд и Солнца. Все эти зрительно воспринимаемые объекты не дают возможности создать привычную для жизни на Земле систему координат, где четко воспринимаются "верх" и "низ", горизонталь и вертикаль. Вот
СОТОВАРИЩ ПО ХОББИ
Да-да, ругаться тоже надо уметь. Вот практические рекомендации для всех, чья семейная жизнь проходит на пороховой бочке или хотя бы изредка на ней оказывается.
21. Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей
Важную роль во всех этих случаях играет недостаточность знаний ребенка, небольшой его практический опыт. Этим же обусловливается и ряд других особенностей детского восприятия: недостаточное умение выделить основное в том, что воспринимается; пропуск многих деталей; ограниченность воспринимаемой...
Эта «разведка» даст вам способность скорректировать свое поведение или вовремя смотать удочки
Тогда говорить уже ничего не надо. Сокращая физическую дистанцию говорите только на языке прикосновений. И наоборот: соблазняя словесно, не забывайте держать физическую дистанцию.
Глава 9. Боль старости.
Действуя очень мягко, я направил его размышления на то, что это могли быть за действия. Это озадачило его и некоторое время он спокойно размышлял, ожидая, когда из кабинета выйдет его мать.
Глава 3. Жизнь под микроскопом
Лиза училась курсом старше Павлика Соболева. На их гуманитарном отделении, где мальчики–студенты вообще редко выживали, Павлик казался просто светочем. Красивый, здоровый мальчик, с хорошей кожей, ровными зубами и открытым взглядом ясных голубых глаз. Преподаватели наперебой хвалили его работы...
ЧАСТЬ I. ОСНОВНЫЕ ТЕХНИКИ
Практическая направленность этой книги не предполагает подробного рассмотрения теоретических аспектов гипнотического состояния или транса. В научной литературе лабораторные и практические исследования исходят из принятых представлений, что гипноз является “измененным состоянием сознания” или...
7. Фрагменты стенограмм сессий, посвященных обучению фокусированию
Диалог начинается с тупикового чувства. “Разочарование”, о котором говорит клиентка, означает просто чувство разочарования и ничего более. Клиентка даже не понимает вопроса психотерапевта. Она говорит, что не уверена, правильно ли поняла вопрос о том, что она сейчас чувствует. В конце концов...
Практика двенадцатого шага
– Да, я мог бы это сделать, но у меня назначено определенное время и мне нужно съездить за книгами (согласие, «да… но», «заигранная пластинка»).
Дорогая Лисси Мусса! Огромное вам спасибо за ваш великоленный Волшебный пинок к новой
Как пример — дневник Лелика-Болика. Она одна из первых прошла нашу программу с отличным результатом, прибавив энтузиазма многим
Глава 3. Индивидуальная психология Альфреда Адлера.
Методики метафорического общения с детьми, или техники взаимного рассказывания историй, традиционно применяются в психодинамически ориентированной детской психотерапии. По мнению Р. Гарднера, это эффективные техники для детей пяти лет и старше, особенно если они достаточно вербально развиты.
