Воспитание в общенииРосс Кэмпбелл (PDF, стр. 2)

Лишение собственности или ограничение на владение ею деформирует психику и взрослого человека, делает его агрессивным, завистливым и вороватым. Это прекрасно понимали античные законодатели, наделяя гражданским правом участвовать в выборах и защищать отечество лишь тех членов общества, у которых...

Индейцы, живущие в Андах, веками жевали листья кустарника коки. Всосавшись, кокаин действует как стимулятор центральной нервной системы. Он тормозит обратное поглощение норадреналина в центральных и периферических синапсах и дофамина в центральных синапсах после выброса этих нейромедиаторов, и...

Я не мог поверить в то, что услышал. До того, как моя мать встретила моего отца и вышла за него замуж, она была прекрасной и успешной пианисткой, но, несмотря на свой большой талант и совершенную технику, выступления на публике доставляли ей неприятные переживания, так как она боялась сцены....

В период освоения урока целесообразно использовать внешнее воздействие на такие органы чувств, как слух и обоняние при помощи музыки и запахов. Их действие направлено на память и на эмоциональные центры. Приятная музыка и запах являются в данном случае катализатором памяти.

Хочешь знать, как он будет действовать? Представь, что ты пришла в одно из вышеперечисленных заведений одна или с подругой. Парень, который подошел или подсел к тебе с целью завязать знакомство, ни за что не предложит чем-то угостить. Ни бокалом вина, ни чашечкой кофе, ни даже минеральной водой....

В спорте и в жизни обычно выигрывает тот, кто играет не соблюдая никаких правил. Рядом с партнером играющем по правилам он получает ощутимое преимущество и выходит с победой.

Для их точного понимания мы вынуждены будем длительно наблюдать эмоциональные проявления и систематизировать их, находя соответствия. И каждый из нас может подтвердить, как трудно передать словами то, что чувствуешь и ощущаешь.

Очевидно, что такое ревнивое наслаждение переживается на фоне абсолютного разочарования, ибо в систематической регрессии никогда не пропадает до конца сознание реального мира и обреченности подобных попыток. Так же происходит и с коллекцией: ее суверенность неустойчива, за нею проступает...

Мифы являются для нации зеркалом, отражающим лучшее из того, чем она располагает, а также ее неизвестное ей самой лицо, лицо "иного я" нации. То "иное я", которое в то же время есть "не я". То "иное я", которым я мечтаю стать. То "иное я", которое есть отражение моего "собственного я" и в то же...

Учебная задача — ясное представление о том, что предстоит осоить, чем предстоит овладеть. В отличие от конкретно-практиеского задания (например, решить примеры на сложение двух чиел) учебная задача носит более общий характер (научиться ложению с переходом через десяток). Без специального...

Под профессиональной компетентностью З.Ф, Зеєр понимвет совокупность профессиональных знаний, умений, а также способы выполнения профессиональной деятельности [32, с. 46], В.Г. Горб рассматривает профессиональную компетентность как «личностные возможности специалиста, позволяющие ему действовать...

По мнению русского философа П.Д.Успенского "человек во сне не может думать о себе, если только сама мысль не есть сон". Каким-то образом отсюда он делает вывод, что "во сне человек не может произнести свое собственное имя". В свете того, что вы теперь знаете о влиянии ожидания на содержание...