Эта замечательная книга написана специально для родителей с
целью показать, что наши дети намного способнее, чем мы можем себе
представить.
Поэтому мы, родители, и оказываемся повинны в том, что бездумно
транжирим самое драгоценное время своих детей, запрещая им
исследовать окружающий мир физически, тем самым совершенствуя свое
двигательное развитие именно в тот период, когда это им легче всего
удается. Более того, раннее двигательное развитие ребенка
впоследствии повлияет и на его социальное и интеллектуальное
развитие.
Массовая аудитория – это прежде всего индивиды и личности, а не пассивная масса для потребления духовной продукции. Любой человек вполне самостоятельно интерпретирует поступающую к нему информацию, фильтруя и оценивая её в зависимости от собственной картины мира, своего социального положения...
назад. Вскоре после катастрофы мой отец отвез всю семью
взглянуть на две башни и две вывернутые дорожные плиты — только это и уцелело от рухнувшего под напором сильного ветра моста. Новый мост соорудили лишь через одиннадцать лет.
Кто еще? Антрополог? Философ? Собиратель курьезов
и редкостей? Литературовед, специалист по "фэнтэзи"?
Кому рекомендовать эту книгу как "свою"
и кто не скажет "чур меня"?
Во- первых, Саша, нужно честно ответить самой себе на вопрос: есть ли реальный риск для жизни и здоровья, когда ты остаешься одна? Если риск есть, значит, страх оправданный и справиться с этим страхом невозможно. Если же ответ отрицательный, то есть риска для жизни и здоровья в одиночестве нет...
Антропологи, физиологи и медики разделяют жизнь взрослого человека на ряд последовательных фаз
нередко расходясь при этом между собой как в названии, так и в определении сроков соответствующих
периодов.
Такой подход приводил к тому, что мои «раболепствующие тираны» не получали образования, соответствующего их способностям, у них просто на это не хватало сил. Среди них было много лиц с незаконченным высшим образованием, обычно незащищенной кандидатской или докторской диссертацией. На даче они...
Желающие узнать о более сложных видах рефрейминга могут прочитать книгу Р. Бэндлера и Дж. Гриндера "Рефрейминг – переформирование с помощью речевых стратегий". Интересный подход к применению рефрейминга в педагогике содержится в книге Линды Ллойд "Школьная магия".