Гармоническое развитие ребенкаГленн Доман (PDF, стр. 56)

Хотя, если ты и в самом деле очень нравишься девчонке и она так сильно хочет быть с тобой, что идет наперекор собственной природе, может, это стоит оценить по достоинству?

«Сергей, ты согласен, что приятно заниматься интересными проектами? Но ты же понимаешь, что наша жизнь не состоит только из одних приятных вещей Именно поэтому я и прошу тебя решить вопрос с документами сейчас, чтобы потом он уже не отвлекал нас при работе над действительно важными и...

Таким образом, память человека представляет собой своеобразный инструмент, который служит для накопления и использования жизненного опыта.

Но прежде, чем стать хорошим верифика́тором лжи, приобрести специальные знания по данному вопросу, необходимо понять, что движет людьми, прибегающими к обману, почему они врут. И откуда вообще растут ноги у ее Величества Лжи.

Идея, что телевидение развивает когнитивные способности, так до сих пор и не подтверждена. Скорее, наблюдается прямо противоположное — ужасающий упадок владения речью и способности читать, прежде всего у детей и подростков. Это явление я более подробно рассмотрю в 5-й главе. Здесь довольно...

6. Иоганн Кеплер (1571-1630); открытые им законы движения планет легли в основу современной астрономии.

- Мы отправляемся на поросячьи бега? — я даже не пыталась скрыть разочарование. — Вы ведь собирались показать мне сияние магов.

Задание 2. Гомеоморфизм букв. Говорят, что эту задачу В. И. Арнольд любит давать студентам: требуется классифицировать буквы русского алфавита по топологической эквивалентности. Сначала я попытался, насколько возможно, описать задачу в наглядных терминах, т. е. объяснил, что фигурки которые я...

— Я не занимаюсь такими вопросами, — ответил я женщине, — но вы должны были потерять цепочку, в противном случае, она могла вам причинить неприятности. В поле цепочки находилась очень сильная программа самоуничтожения, которая могла включиться в определенных условиях.

Студенты демонстрируют точно такие же защитные самооценочные искажения. Получая хорошую оценку на экзамене, они воспринимают ее как должное и считают, что экзамен прошел честно. Получая плохую оценку, они считают экзамен недействительным. У преподавателей тоже нет иммунитета к этому искажению —...

Уловка 18. Если противник желает, чтобы мы прямо возразили против того или другого пункта его тезиса, а мы в данный момент не можем ничего ответить подходящего, то мы должны совершенно обобщить предмет и тогда только начать разбивать его.

Соотношение полей аргументации показывает, что между ними есть нечто общее, но имеется и различие. Общее между полями аргументации показано в виде заштрихованной области. Подобный спор наиболее конструктивен, и в нем борьба идет за приоритет в заштрихованной области.