Обзор результатов научных исследований в области супружеской терапии за период 1950–1972 гг., сделанный Gurman (1973), показал, что в них в качестве главного критерия эффекта лечения использовалось общее обсуждение лечения с супружеской парой или с каждым супругом в отдельности, т. е....
Джош дал себе слово не спешить вступать в интимные отношения с женщиной. Вскоре он начал встречаться с Марти. Открытая и жизнерадостная, остроумная и живая, она не могла не привлечь его внимания. От нее исходило какое-то особенное ощущение полноты жизни. Девушка жила легко и непринужденно.
Плюсом этого места является то, что мужчины и женщины выглядят специальным образом: все достоинства подчеркнуты, недостатки скрыты. Кроме того, некоторая степень алкоголизации общения, существенно облегчает и само знакомство и начало общения: комплексов становится заметно меньше.
По составу участников это был двусторонний конфликт, по мотиву оборонительный с советской стороны, по характеру ведения боевых действий мобильный, по тактическому типу — смешанный оборонительно-наступательный. Местом ведения боевых действий была советская территория, на которую вторглись...
"Эмоциональный контакт считается сформированным, когда больной оживляется в общении с врачом, много думает о нем, тянется к встрече и убежден, что это для него не просто врач в обычном смысле, а еще и подаренный судьбой, искренне заботящийся о нем друг" /129, с. 601/. Также важным индикатором...
«Тебе пошел третий месяц, когда я стала приучать тебя к горшку, чтобы ты как можно скорее стал опрятным. Ты был беспокойным и живым ребенком; если ты при кормлении не успокаивался, я вынуждена была принуждать тебя к порядку, сдерживать тебя и приучать быть тихим и спокойным. Позже мне было...
Не слушает ребенок взрослого разумного человека во мне, не верит ему. Не верит, что он свободен, что на суету наплевать, что никто никому ничего не должен…
В области психофизики опыт привел к чрезвычайно ценному расчленению чувственного восприятия у человека. Он оказался необходимым орудием психолога для составления точного описания некоторых внутренних психических явлений, каковы узость сознания, скорость душевных процессов, факторы памяти и...
5) оценка учителя должна соотноситься с самооценкой учащегося. Если эти оценки не совпадают, то учитель и ученик должны обсудить моменты расхождения и договориться о совместной, удовлетворяющей обе стороны оценке.
Мы всецело отождествляем себя с одной или с несколькими отдельными сторонами самих себя, но не ссобой какединым целым, гармоничным сочетанием сторон.
Обычно в "опытном" направлении выделяют три основных подхода. Основанием для отнесения той или иной конкретной школы к одной из ветвей "опытного" направления являются представления о том, за счет чего пациент осознает, принимает и приобретает опыт и интегрирует его, хотя обозначения этих...