Учимся решать проблемы. Простая книга для умных людейКен Ватанабе (PDF, стр. 119)

Во-первых, она дихотомична: на каждой ступени деривации мы делим получившийся сегмент на две и только две части. Интересно, что, по-видимому, эта дихотомичность принимается всеми авторами как данность и не аргументируется. Между тем ее необходимость отнюдь не очевидна.

Несомненно, что все эти чудеса мнемотехники способны вызывать удивление. Но спрашивается, для чего они? Разве для чего-нибудь нужно помнить Людольфово число или разве нужно помнить таблицу логарифмов или ряд, состоящий из ста цифр? Запоминание таких вещей решительно никакой цены не имеет, и...

откуда у человека появляется желание посягнуть . на жизнь великого множества своих сородичей. | Помимо. телесных наказаний, которые всегда унизительны, ибо ребенок ничего.не может им противопоставить, более того, ожидается, что он должен быть родителям за них благодарен, имеются гораз-_ до более...

Предвижу вопрос, а что же делать дальше? Когда суть ясна, делать-то что? Выпрыгивать из них что ли – из неудовлетворяющих отношений или работы?

Поскольку времени прошло много, в райотделе милиции мошенники отрицали свою причастность к преступлению, и милиция оказалась бессильной: “Из-за отсутствия доказательств дело возбуждать не будем”. И здесь специалист-соционик предложил самостоятельно расспросить виновных. Зная их...

Императивность, принудительность, связанность с природными силами и стихиями, наконец властность характеризуют человеческую сексуальность и поэтому абсолютно легкой, недемонической эротики видимо не бывает в реальности. Сексуальная свобода, особенно для женщины парадоксальна по своей природе и...

"L'enfant concu pendant le manage a pour pere le mari" — "отцом ребенка, зачатого во время брака, является муж".

Наконец, Земной- шар перестал быть открытым для свободных перемещений, и его поверхность покрылась "антропосферой" — системой замкнутых этносов, взаимообособленных человеческих сообществ, пользующихся своим собственным языком, как средством защиты — с помощью...

направить науку к знанию. Теперь становится понятным, что имел в виду Декарт, когда писал: «Я в один день решил сделать себя тоже объектом изучения». Для Декарта научный метод явился «естественным светом причины».

Модернизация системы российского образования выдвигает особые требования к личности педагога. Это обусловлено новыми и все более сложными задачами, стоящими перед учебно-воспитательными учреждениями. Признается важность педагогического профессионализма, наличие специальных знаний и широкой...

– А что мне оставалось делать? Ты помнишь, когда я с ним познакомилась, он мне говорил, что он в постели как королевский орел? Но я же не орнитолог, откуда я знала, что эта чертова птичка занимается любовью раз в три года!

Будучи господином над собственными мыслями, человек прочно удерживает ключи от каждой жизненной ситуации. В мыслях содержится трансформирующая и возрождающая сила, благодаря которой индивидуум может измениться по своему усмотрению.