Раненый целитель: Контрперенос в практике юнгианского анализа (PDF, стр. 53)


📖 PDF. Раненый целитель: Контрперенос в практике юнгианского анализа. Сэджвик Д. Страница 53. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Сэджвик, "Раненый целитель: Контрперенос в практике юнгианского анализа"

Читайте еще:

Шапиро Дэвид. Невротические стили

тие (включая и внешние и внутренние влияния), организуется в соответствии с формами деятельности формами субъективного восприятия, познания и т.п., которые в данный момент преобладают. Другими словами, развитие всегда происходит через существующие...

Вступление.

Есть ли логика в настоящем моменте? Случайны ли события? Есть ли за кажущимся хаосом порядок? И как всегда — "Кому это нужно?"

Часть II. РАЗВИТИЕ И МОТИВАЦИЯ

Другим примером, к которому я бы не стал относиться серьезно, не относись к нему серьезно другие, является попытка (в духе Гарри Стэка Салливана) попросту определить Я человека тем, что думают о нем другие люди. Эта идея представляет собой полное соотнесение индивида с культурой, к которой он...

Глава 3. Фронтальное сопротивление, или Расколите треугольник

Не имея единого властного центра, треугольник тем не менее обладает мощнейшими ударными качествами и максимально жесткой структурой своих сторон. И еще – он очень целостен. Вот условие одной из трех знаменитых геометрических задач еще со времен Платона: «При помощи циркуля и линейки, не...

3. КОМПЛЕКС МАТЕРИ

Прежде было замечено, что материнский комплекс (В этой главе я изображаю целый ряд типов материнского комплекса, чем вовсе не составляю реестр терапевтического опыта. Типы есть не отдельные случаи, что, верно, знает каждый образованный человек. Точно так же "тип" — не есть некая изобретенная...

ЧАСТЬ IV. Методология гуманитарных наук

В заключение следует отметить, что психологический плюрализм в науке говорит о существовании множества путей к знаниям и истине, что творческий художник, философ, литератор как в качестве отдельных индивидов, так и в качестве аспектов одного индивида могут быть открывателями истины.

IV. ИНФАНТИЛЬНОЕ ВОЗВРАЩЕНИЕ ТОТЕМА

Со все увеличивающейся ясностью проявляется стремление сына занять место бога-отца. С введением земледелия поднимается значение сына в патриархальной семье. Он позволяет себе дать новое выражение своему инцестуозному либидо, находящему свое символическое выражение в обработке матери-земли....

ГОРЕ УМУ, ИЛИ НЕВИДИМ У БАБ УМ — И ДИВЕН[12]

Тысячи и тысячи не прошли дальше и не увидели больше, хотя и они не оставили следов. Смотрите, вот вспыхивает то одно окно, то другое, чтобы долго не погаснуть. Встают ли они к ребенку, проверяют ли тетради, варят ли обед на завтра — днем уже никто не вспомнит. Ребенок вырастет, тет­радки...

Третий этап в процессе разрешения данной проблемы состоит в стремлении достичь взаимопонимания

Второй необходимый элемент для разрешения ситуации с необоснованным гневом состоит в сборе информации. Используя те же примеры, к которым вы прибегали в пункте первом нашего обсуждения, расскажите, как у вас прошел этап обмена информацией. Изъявил ли обидчик готовность обсудить все вместе с вами...

В случае диагностики компульсивного характера влечения

В подобных случаях в настоящем иссследовании всегда обнаруживалась психопатологическая почва (основа) таких состояний шизотипическое расстройство личности с нарушениями мышления и нарушением сексуальной идентичности, психический инфантилизм, выраженные аффективные колебания в межделиктный...

VI Тпру, родимая!

Итак, решение вопроса о том, кто такой Другой, лежит между двумя полюсами. С одной стороны, нам нужно, чтобы Другой этот был действительно реальным, чтобы это было живое существо из плоти и крови, хотя это и не совсем та плоть, которую я остротой своей провоцирую. С другой стороны, есть тут и...

Можно ли нравиться всем?

Трудно, конечно, с непривычки-то. Но надо стараться, упорно добиваться того, чтобы вы и ваши собеседники как можно лучше понимали друг друга. И это вовсе не для того, чтобы облегчить им жизнь. Так вы в первую очередь бережете свои собственные нервы, время и силы, которые можно использовать...