Читайте еще:
Инстанция буквы в бессознательном, или судьба разума после Фрейда
Восстанавливая теперь по свежим следам ход своей речи и упоминая тех, кому я ее предназначаю, я тем более ясно даю понять, кого она не касается.
Домашняя программа вознаграждения и поощрения включает следующие моменты:
На основе литературных данных и собственных наблюдений нами были разработаны конкретные рекомендации для родителей и педагогов по работе с гиперактивными детьми (Приложения 4 5).
Глава, в которой мы поговорим о строении разума
И когда человек начинает активно снижать свой вес, то это вызывает у бессознательного тревогу — оно чувствует что шансы на выживание из-за этого снижаются.
IV. Заключительные злоключения вечных проблем в виде новых версий их решения
- констатация наличия позитивно и негативно выбранных элементов эталона при сличении, описание двух одновременно осуществляемых типов сличения – сличения по позитиву (по фигуре) и по негативу (по фону)
Не займите место попугая…
Раздался короткий неясный звук, и Люба с ужасом увидела лежащего на полу попугая. Глазки у него закатились. На клювике выступила кровь. Видимо, Вика, закрывая дверь, нечаянно задела ею по пролетавшему Грише.
Глава 2
Если предикаты, указывающие на репрезентативную систему человека в момент речи, относятся к области сознания, то паттерны движения глаз обычно находятся за пределами сознания человека. Последовательность движения глаз отражает стратегию, которую использует человек для извлечения и организации...
Охрана, ставшая заточением
в спектре эмоциональных переживаний маленького человека. Другие эмоциональные реакции в это время уже заявляют о себе, однако годовалый ребенок только учится их «исполнять». Главное, в чем нуждается грудной ребенок, – так это в сообщении о том, что у него возникли те или иные проблемы. Поскольку...
При неврологическом обследовании признаков очагового поражения центральной нервной системы не выявлено
При неврологическом обследовании признаков очагового поражения центральной нервной системы не выявлено
![Теории научения[6-е издание], Хегенхан Б.](http://bookap.info/edu/hegenhan_teorii_naucheniya6_e_izdanie_2004/cover-large.jpg)
Применение отдельных теорий научения в учебном процессе
Газри Газри, как и Торндайк, начал бы учебный процесс с формулировки задач, т. е. с определения стимулов и надлежащих реакций на эти стимулы. Затем он так бы
II. Трихотомическое понимание строения личности в христианской антропологии
Такое же разнообразие характеров нашел о. Валентин Свенцицкий, когда в 1913 году, тогда еще журналист и ищущий философ, знакомился с отшельниками Кавказских гор и описал потом свою поездку в книге "Граждане неба".
I
Одна женщина тяжело заболела вследствие своей неспособности справиться с предъявленными ей жизнью требованиями. До того это была исключительно толковая, правдивая, серьезная и хорошая девушка, а потом милая женщина. Но еще раньше, в первые годы жизни, она была своенравным, прихотливым ребенком....
10. ИМПУЛЬСИВНЫЕ ДЕТИ
«Принеси-ка мне свое вчерашнее домашнее задание, и я покажу тебе, что нужно делать, чтобы дать твоему разуму возможность выполнить работу как надо».
