Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти (PDF, стр. 173)


📖 PDF. Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти. Мюллер С. Страница 173. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Мюллер, "Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти"

Читайте еще:

3. Глава третья. Любовь и коммуникация

Чем больше ловишь его, тем больше оно ускользает. Но если вы перенесете свое внимание на другие вещи, Оно придет и тихонько сядет вам на плечо.

Харт был благодарен за медаль, которую он получил как член команды, выступавшей в эстафете, — и за урок, который научил правильному отношению к поражениям. Выработайте в себе подобное отношение при встрече с неудачей.

Глава 5. Человек - сущность и личность.

Возвращаюсь пока к делам минувшим: жрецы Амона, со свойственным им терпением, продолжали организовывать давление на еврейский народ, заставляя его расселиться и раствориться среди других народов, чтобы во всех странах иметь исполнителей своей темной воли.

5. Дивергентое чувствование

44. Форман Н., Вилсон П. Можно ли смоделировать реальность? Использование в психологии 3-х мерной среды, генерированной при помощи компьютера. \\ Ментальная репрезентация. М.: ИПРАН, 1998, с. 251–276.

Предисловие.

Две работы Вильгельма Рейха (1928, 1929) по формированию характера и анализу характера были также важным дополнением к психоаналитическому пониманию сопротивления. Невротический характер в общем относится к эго-синтоничным, привычным отношениям и формам поведения пациента, которые служат как бы...

8. РАЗЛИЧНЫЕ УКРАШЕНИЯ В ПОДПИСИ

По рисунку подобная подпись схожа с подписью, характеризующейся уверенностью написания (см. фактор 7).

Глава 1. Внутренняя революция

Иисус мог использовать понятия иудейской культуры. Он понемногу изменял кое-что, но не мог изменить весь язык, иначе его никто не понял бы. Так что, по сути, он не был христианином. Когда появился святой Франциск, христианская культура и ее язык уже развились. И святой Франциск был больше...

2. Практическое применение педагогической психологии

2. Составить анкету или опросник для младших школьников (подростков, юношей, родителей и/или педагогов) по выявлению особенностей межличностного взаимодействия на уровне ребёнок – ребёнок, взрослый – ребёнок, взрослый – взрослый.

Глава 11. Б. Ф. Скиннер и радикальный бихевиоризм.

Мы представили беглый обзор пространной и комплексной теоретической структуры, которую разработал Фрейд. Мы не предпринимали попыток в этой главе рассмотреть многочисленные нюансы и уточнения его последователей, сторонников, клеветников, критиков и пациентов. Мы попытались привести в порядок и...

Часть IV. ГЛУБОКАЯ РЕГРЕССИЯ: ДИАГНОЗ И ТЕРАПИЯ

Качество объектных отношений связано с внутренними взаимоотношениями пациента со значимыми другими, а не просто с природой его межличностного взаимодействия. Если пациент, несмотря на тяжесть своей психопатологии, способен к глубоким взаимоотношениям с другим человеком, может сохранять...

ГЛАВА 13. ПОДМЕНА: ИСКУШЕНИЕ БЛИЗОСТЬЮ

Первый шаг состоит в том, чтобы понять, как линзы прошлых субличностей влияют на наши отношения с партнером в настоящем. Затем нам нужно отделить партнера от наших проекций. Снова и снова надевая и снимая линзы, мы получаем возможность увидеть его как в линзах, так и без линз и заметить разницу.

Глава 13. Секты

То есть мы отбрасываем тему нашего разговора, забываем про детей и представляем эти самые «места». Итак, что приходит первым на ум? Конечно, тюрьма. Плен. Армия (не для всех). Монастырь (тоска тому, у кого нет призвания). Школа. Каторга. Завал после землетрясения. Камера пыток. Кресло...