Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти (PDF, стр. 148)


📖 PDF. Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти. Мюллер С. Страница 148. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Мюллер, "Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти"

Читайте еще:

Введение.

Более подробный рассказ о происхождении ИТМБ вы найдете в приложении 1. Пока что важно лишь, чтобы вы осознали: ваша симпатия к некоторым людям обусловлена предпочтениями вашей личности. В этой книге мы попытаемся выявить и понять эти предпочтения, а потом — показать, как это...

Глава 8. Демистифицируем монстров

Кстати, именно так живут многие русские, которые переселились в Европу или Америку, но не смогли адаптироваться к местным условиям.

Warm ist der Mann ein Mann? Zur Geschichte der Мапп!1е?

Whiting ). И~. М. Becoming à Kwoma: Teaching and Learning in а New Guinea Tribe. Хеъ Haven: Yale University Press, 1941.

Глава первая. Творческая личность – кто это?

Изобретать – создавать новое с нуля, делать что-то, что обладает существенными отличиями от других решений, использовать ранее не опробованное техническое решение задачи в любой области профессиональной и хозяйственной деятельности, социально-культурного строительства. Рационализировать –...

Глава 7. Постановка целей исследования.

Существенное ограничение использования метода фокус-групп состоит в том, что этот метод плохо подходит для изучения иерархически организованных взаимодействий руководства и подчиненных.

Введение в мир иллюзий и манипуляций

Психология подобное «видение» называет РЕФЛЕКТОРНЫМИ ИЛЛЮЗИЯМИ, или СИНЕСТЕЗИЕЙ. Синестезией обладали Леонардо да Винчи, Гуно, Крамской, Гете и дp. Это явление состоит в том, что какой-либо раздражитель, действуя на соответствующий орган чувств, помимо воли субъекта вызывает не только ощущение...

Ключевым является очень непростой вопрос: можетли вообще какой-либо народ принять негативную внешнюю оценку своей культуры и традиции (пусть даже косв

Мне нечего здесь дополнить, а все предлагаемое мной новое заключается только в попытке распространить эту идею не только на психологию масс, но и на патологию масс, и с учетом предыдущего раздела, сформулировать представление, что при наличии в истории народа тяжелой психической травмы...

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ЭТАПЫ БРАКА

Мы учимся чему‑то, только когда жизнь нас ударит, но до этого момента может пройти очень много времени проб и ошибок. Можно 49 раз наступить на швабру и только на пятидесятый понять, как можно ее обойти.

Ожидания участников путешествия

Познакомившись с приведенным в книге решением, сопоставьте его с вашим собственным и оцените как совпадения, так и расхождения (включая противоречия и моменты, не получившие освещения). Более сложные задачи отмечены звездочкой.

ЧАСТЬ 1. О связи между душой и мозгом

Если объяснять упрощенно, то задняя половина мозга (теменные, затылочные и задние части височных долей) отвечает за восприятие мира, а передняя половина мозга интегрирует поступающую новую информацию с прошлым опытом, планирует действия и управляет поведением. В целом лобные доли связаны с...

ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ ОПИСАТЕЛЬНАЯ И РАСЧЛЕНЯЮЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Раньше чем перейти к более подробному рассмотрению трех основных глав, имеющих для подобной описательной и аналитической психологии решающее значение, мы дадим ее расчленение.