Ври как мужчина, манипулируй как женщина (DJVU, стр. 6)


📖 DJVU. Ври как мужчина, манипулируй как женщина. Лифшиц Г. М. Страница 6. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Лифшиц, "Ври как мужчина, манипулируй как женщина"

Читайте еще:

Глава 1. Голос инстинкта.

Подобные вопросы помогут вам изучить голос инстинкта — ту часть личности, которая испытывает мгновенное влечение к совершенно незнакомым людям и проявляется прежде, чем раздадутся другие голоса.

Завис - Независ

Войдя во вкус самоработы, откроем вскоре, что некоторые данности из «не зависит» начинают перемещаться в «зависит». Из «иногда» — в «часто»... И тем вероятнее, чем точнее определим то и другое.

Глава 6

Применим данный аргумент к проблеме связи насилия на телеэкране и агрессии. Мы увидели, что каждый из методов изучения этого вопроса, взятый в отдельности, имеет ряд недостатков. Однако обнаружив (и в действительности это обнаружено), что использование всех описанных на предшествующих страницах...

ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ МЫШЛЕНИЯ

Следует помнить, что по мере роста требований к эффективности процесса воспитания возрастают и социальные ожидания по отношению к личности и деятельности учителя. Учителя хотят видеть своеобразным компенсатором того, чего недодает ребенку семья, интегратором разнообразных воздействий...

зазанааарананиййх Heiser feces бб О В нь ш

Нравы в студенческой среде были простые. Сокурсницы сами на ‘Него вешались гроздьями, чуть ли не в очередь станови- . лись, всем было интересно переспать с Казановой. Тогда он еще соблюдал свой собственный кодекс интимной этики, и ни одна не уходила неудовлетворенной.

Глава 4. Подготовка к встрече с "близнецом".

Перед воссоединением с "близнецом", как правило, всегда возникает период некоторой изолированности. Этот момент проявляется у обоих "близнецов", если не во внешней жизни, то в пространстве, которое они создают вокруг себя в медитации и в уединении. В конце концов два "одиночества" соединяются, и...

Раздел III. Дети в школе

На каком уровне разыгрывается «пожар» (синдром «выгорания») у детей при организации учебного процесса в режиме обездвиженности и психомоторных стресс-напряжений, какой все-таки субстрат «выгорает» у детей в этих условиях и каковы его отдаленные последствия, будет подробно раскрыто в следующем...

Азбука Процветающего человека

Когда наша любовь струится из источника Божественной любви, мы можем любить безусловно, ничего не требуя взамен. Тогда, отдавая свою любовь людям, мы не теряем ее, а только приумножаем. По-настоящему беден тот, кто пытается сохранить любовь, кто любит только для того, чтобы его любили. Он не...

Заключение

Конечно, должна быть обратная связь, людям нужно показывать свою реакцию на их действия. Но, как сказал один пожилой священник, «поругаться-то можно, главное – не серчать». То есть не надо впускать гнев и ненависть в свое сердце, не стоит приумножать уже совершившееся зло своим злом. Совет «будь...

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

Это справедливо и по отношению к работе школьника над собой. Одна из Целей помощи взрослых подростку — чтобы с самого начала школьник ставил перед собой такие задачи, в которых была бы достаточно большая вероятность успеха.

Удерживая в воображении этот ключевой образ одновременно произносим вслух « Восстание в Киеве — 1068 г

Рассмотрим это подробнее на примере запоминания этой исторической даты: 1019 1054 гг. — правление князя Ярослава Мудрого.

ГЛАВА 1

Но, с другой стороны, не все так просто. И про логическое мышление можно тоже много интересного рассказать.