Л.С. Выготский (DJVU, стр. 2)


📖 DJVU. Л.С. Выготский. Леонтьев А. А. Страница 2. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Леонтьев, "Л.С. Выготский"

Читайте еще:

Глава V. КАК НАС ОБОЛВАНИВАЮТ

Такое явное обезображивание своей внешности называется в медицине "порчей образа". Оно бывает при весьма серьезных. душевных расстройствах. Но если полистать свежие журналы мод, становится понятно, кто индуцирует безумие широкой публике. Журналы причесок будто издаются в помощь ведьмам, чтобы...

Глава 5. Как вы творите свою реальность?

Разрешите происходить неизвестному. Мы ждем его в мыслях и образах, а оно приходит в виде энергетических движений. Мы ждем, что оно может быть уложено в красивую коробочку, которую мы выделили для этого, а оно оказывается в нее не помещается и быть там не может. Поэтому разрешите происходить...

Глава 6. Творческая медитация

Практика групповой медитации включает в себя сразу несколько видов медитации, описанных в этой книге. Хотя в первую очередь это — медитация для сердца, ее также можно расценивать и как медитацию на восприимчивость и осознанное вслушивание, как медитацию-концентрацию, содержащую в себе технику...

Глава 3

Но и сами не перегибайте, не обрушивайтесь на родню с обвинениями, переходящими в оскорбления. В споре надо отстаивать свою точку зрения, а не уничтожать оппонента. Но это возможно лишь в том случае, если спорящие не видят в противниках «оборотней в халатах» — опасных существ, пришедших прямиком...

Часть первая. Здоровая жизнь в мире, полном стрессов

Иногда записи используют метафорические образы, обладающие большой властью. В записи под названием «Освобождение от тревоги» слушателей просят вообразить себя «над тихим лугом, сидящими в воздушном шаре, наполненном теплым воздухом, который привязан к земле длинными веревками». Подразумевается...

12. Дети с особыми проблемами

Когда мы берем уже угнетенного, пассивно-агрессивного и страдающего недостатками развития ребенка и накладываем на его состояние “нормальную” депрессию и пассивно-агрессивное поведение подросткового периода, то имеем ребенка, погруженного в глубокую депрессию и глубоко пассивно-агрессивного.

Формальные софизмы

Попытки сделать божественное существо допустимым исключением из основного утверждения, как правило, являются спорными или же опровергают аргумент, что «всё во вселенной должно иметь причину вне себя…». Замысел, очевидно, заключается в том, чтобы поместить причину всех вещей вне универсума...

Глава 1. Что такое интеллект-карта?

На протяжении многих лет одни неверно понимали эту технику, другие неправильно ее применяли, и все же мне хочется верить, что когда-нибудь каждый ребенок и каждый взрослый будет понимать, что такое интеллект-карта, как она работает и как ее можно использовать применительно ко всем аспектам...

АРТУР ШОПЕНГАУЭР

Отсюда заключительный вывод: между спором in colloquio privatо s. familiaris и disputatio solemnis publica нет существенной разницы, разве только та, что в последнем случае требуется, чтобы тот, кто отвечает (Respondens), непременно оказался прав против возражающаго (Opponens) и потому, в случай...

Сон и сомнология (предисловие)

В книге о сне П. Шпорка в популярной, увлекательной форме и в це­лом правильно, не выходя за рамки строго научного изложения, рас­сказывается о новейших достижениях в этой области. Подобных книг на русском языке не появлялось уже двадцать лет — с 1989 г., когда издательство «Знание» опубликовало...

Ранее я говорила в связи с внешним видом петуха

Воспитателям нужно будет направлять развитие юношей и девушек таким образом, чтобы они умели избегать случайного зачатия вне брака. Им нужно предложить законы, имеющие целью важные материальные выгоды для матерей-одиночек и тем кто на них женится, и тем самым разрушить смехотворное неуважение...

Что делать с нашими детьми? (Выступление на Рождественских Чтениях). Протоиерей Димитрий Смирнов

А причина в том, что взрослые не верят в то, что дети умные. Взрослые согласны с ребенком говорить на языке сюсюкания, и взрослые серьезно в свою жизнь детей не пускают — ограждают детей, и обычная реакция взрослого на ребенка: отстань, не мешай, я устал. Хорошо еще, если уроки вместе делают...