Неспецифические системы мозгаЮ Кратин (DJVU, стр. 161)

Используя опросник временно'й перспективы Зимбардо, можно оценить эти временные отклонения и распределить их по шести временным перспективам: «негативное прошлое», «позитивное прошлое», «гедонистическое настоящее», «фаталистическое настоящее», «будущее» и «трансцендентальное будущее». С помощью...

Предложите участникам запомнить стоящих рядом и расположение других членов группы. А Вы зафиксируйте расположение участников группы на схеме.

Советские времена, когда, закончив даже самый затрапезный институтишко, можно было быть уверенной, что без работы точно не останешься, канули в Лету. Точно так же остались позади и времена «дикого капитализма» постсоветских времен, когда «на волне» оказывались не образованные, а жесткие и...

Продолжать испытывать негативные чувства по отношению к какому-нибудь человеку означает придавать ему большое значение.

Откуда же берется эта организация и структура? Некоторые структуры обеспечены непосредственно нашей сепсорной системой; папример, мы рождаемся уже со способностью выделять фигуру из фона. Есть также и структуры, наличие которых обеспечивается за счет научения; т. е. мы научаемся тому, что...

На пути к недостижимой цели есть три «зоны искушения»: диагноз, биологическая гипотеза и психодинамическая гипотеза.

На первых порах осваивается линия, затем она замыкается, образуя окружность неправильной формы, окружности «тиражируются», замыкают сами в себе окружности меньшего диаметра, т. е. идет работа на уменьшение, потом окружности вступают во взаимодействие друг с другом, образуя различные композиции...

1. Разработка индивидуальных покупательских «маршрутов» и вычленение из них типовых, подходящих определенному типу покупателей (к примеру, мы выясняем, что «типичная» мать пятилетнего ребенка со средним уровнем дохода в «Детском мире» сначала направляется в секцию детской одежды, затем...

Взявшись кратко рассказать о том, что же могут поведать этологи о врожденных программах, мотивирующих социальное поведение людей, я прекрасно сознаю эту трудность и призываю читателя-соотечественника попытаться преодолеть в себе навязанное ему в течение всей жизни мнение о недопустимости...

По завершении попросите детей вкратце рассказать, удалось ли им сделать так, чтобы они выполняли работу все вместе? После этого можно составить новые тройки, может быть, из детей, которые до этого меньше всего взаимодействовали друг с другом.

В результате вы не получили никакой свободной информации для поддержания беседы, поэтому вынуждены задать новый открытый вопрос.

Ни одна из названных программ не решает в полной мере задачи создания непротиворечивой концепции любви как целостного феномена. Проблема противостояния телесного и духовного аспектов любви дает о себе знать и в рамках философии двадцатого века.