Основы физиологии высшей нервной деятельностиАлександр Коган (DJVU, стр. 15)

К сожалению, эту динамику можно иногда заметить и в учебных классах. По-настоящему умный ученик, большой любитель задавать вопросы, стремящийся самостоятельно добраться до сути вещей, особенно если он умнее учителя, слишком часто считается «умником», подрывающим авторитет учителя и...

Психотомиметические средства – вызывают психоз, продолжающийся некоторое время, в течение которого человек не может принимать адекватные решения.

Итак, наш малыш получил первый опыт успешного взаимодействия с песком. Теперь можно уже начинать учиться. Безусловно, наши игры не заменят ребенку учебники однако они помогут подготовить ребенка к школе.

Рис. 52. Схема этапов развития подражательной активности креатива в ходе освоения им избранного вида деятельности.

«Сами мы также не касаемся пола и принимаем любое положение и направление: стоим и на полу, и на потолке, и на стене; стоим перпендикулярно и наклонно; плывем в середине ракеты, как рыба, но без усилий, ни к чему не прикасаясь; ни один предмет не давит на другой, если их не прижимать друг к...

Я детально смотрю полевые структуры. Работает пациентка над собой неплохо, но агрессия к мужчинам сохраняется большая.

Юнг полагал бессознательное творческим по природе и считал, что оно представляет сознанию содержания, потребные для психического здоровья своего носителя. Однако из этого не следует, что оно может претендовать на верховную роль в отношении сознания и ему следует слепо доверять.

Позвони мне сама, когда тебе будет удобно. – Я не уверен, что понравился тебе. Или: Мне все равно, встретимся мы еще раз или нет.

фестирует ребенок, находящийся на довербальной стадии развития, чтобы услышать и проговорить это желание самому ребенку, чтобы его мать в это время была рядом и стала свидетельницей как симптомов, в которых проявляется желание ребенка, так и его реакции на то, что он узнал о себе и о своей...

Самый очевидный факт, наблюдаемый при изучении деятельности, — то, что она в каждый момент адекватна предмету, средствам и окружающим условиям. А это возможно только в том случае, если предмет, средства и условия отражаются в голове человека (при этом субъективно, т.е. с позиции...

Мы видим полевой гол бьющего по мячу игрока, когда он отключает свое сознание от вопля шестидесяти тысяч болельщиков, счета, других игроков и сосредотачивает все свое существо на том, чтобы попасть между стойками ворот. Один игрок, Рей Вершинг, настолько сильно концентрируется на...

Возможности совместного анализа ситуации и обмена опытом сужаются. Другой человек чувствует по-другому — ну и ладно. Соционическая работа превращается в моноспектакль, доступный только для созерцания.