Общепонятные психологические этюды (PDF, стр. 238)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Общепонятные психологические этюды. Кандинский В. Страница 238. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Кандинский, "Общепонятные психологические этюды"

Читайте еще:

Часть IV. Как перестать бояться и получить уверенность в себе.

Дело в том, что повседневно мы общаемся друг с другом, используя довольно мало инструментов, украшающих нашу речь (если, конечно, нашей работой не являются выступления с эстрады или чтение лекций). И любое отклонение от такого привычного, "обыденного" стереотипа в вашей речи неизбежно привлечет...

Глава третья

Принцип Монтессори — не командовать детьми, а создавать условия для их творческого развития. И это правильно, в совокупности с простым требованием порядка — идеальная штука. Кроме того, воспитатель в системе Монтессори может вместе с детьми придумывать некоторые правила, которые помогают ребятам...

Глава десятая. Страх за близких, или шантаж… любовью

За время моей работы на телевидении круг проблем, с которыми мне приходится сталкиваться как практикующему психотерапевту, серьезно изменился. Когда, например, я работал на отделении неврозов клиники психиатрии Военно-медицинской академии, мне, по большей части, приходилось иметь дело с...

Часть 2. Полезные подробности

Каждый из нас хоть раз в жизни рассуждал подобным образом. Например, я, автор этой книги, признав в свое время, что в силу своей хронической болезни (частичного паралича правой стороны тела) не могу ходить зимой по гололеду, научился обходить такие участки.

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

В прошлый раз мы уже говорили, что подросток жаждет измениться; желание сделаться другим, без преувеличения, — главная его потребность. Он постоянно недоволен собой, вот только воплотить в жизнь это «священное недовольство» удается далеко не всегда. Все дело в том, что подросток не только не...

Глава 25

– Послушайте меня. Я уже говорила это и скажу ещё раз. Эти дети не идиоты. Они прекрасно понимают, что происходит…

Глава 2. ДЛЯ КОГО МЫ ЖИВЕМ?

— Ваше напряжение достигло высшей точки. Оно целиком нацелено на действие. Вы запрограммировали свою дремавшую доселе энергию на «решение», вместо того чтобы искать «правдоподобное алиби».

Глава 1

Работа с различением концептуализации и опыта может быть названа хлебом продолжительной консультативной работы терапевта. Представления о себе, о прошлом, о самом времени, о других, о событиях со сравнениями, суждениями и чувствами, естественно вытекающими из представлений, — основные...

7. ЕСЛИ РЕБЕНКА ДРАЗНЯТ

«Ты, наверное, чувствуешь себя просто ужасно, особенно когда думаешь, что ничего нельзя сделать», – сказала мама.

Часть четвертая. Измените мозг — любите и живите полной жизнью

Негативные мысли могут быть причиной негативных событий, а позитивные делают человека более здоровым.

Теория Стернберга: мудрость как баланс

2! Kauffman, C. & Scoular, A. (2004). Towards a positive psychology of executive coaching. In Linley, P.A. and S. Joseph (Eds.), Positive Psychology in Practice (pp. 287-302). Hoboken New Jersey: John Wiley & Sons.

Часть III. Основные ступени развития субъектности человека

Начало ступени индивидуализации по своему психологическому содержанию сходно с началом ступени персонализации. Поступление в школу также означало первое отделение ребенка от семьи и переход в социальную жизнь. Но все дети оказывались в одной и той же социальной структуре – школе. Общие правила...