Найди в жизни гармониюАнатолий Гречинский (PDF, стр. 116)

3. Фаза политического процесса определяется характером средств, используемых социумом для достижения политических целей. Война как социально-политическое явление начинает развиваться в тот момент, когда происходит конверсия "мягких" невоенных средств (средств сотрудничества) в "жесткие"...

Вот какие поразительные перестройки физиологии и поведения женского организма произошли на пути превращения обезьян в человека!

— Считай внимательнее! — говорит своей подружке Оля. — Вот видишь, опять из-за тебя наше звено сегодня отстало! Приходи ко мне, мы с тобой вместе посчитаем дома».

Предоставив детям полторы-две минуты на продолжение узора, проверяющий говорит: «Все, этот узор дальше рисовать не надо. Мы будем рисовать следующий узор. Поднимите карандаши. Поставьте их на следующую точку. Начинаю диктовать. Внимание! Три клетки вверх. Одна клетка направо. Две клетки вниз....

Также, если у исследуемого имеется не одна подпись, а две или более их разновидностей, то желательно все их иметь.

Акцентуации характера не обязательно порождают какой-либо целостный психологический синдром. Они могут встречаться в относительно «чистом» виде. Мы не будем останавливаться на подробной характеристике каждой из них, а укажем лишь самые общие признаки некоторых наиболее распространенных...

Для современной культуры характерны новые формы религиозности, характеризующиеся смешением категорий сакрального и профанного, «рыночным» отношением к религии религиозной мобильностью, что связано с доминированием экономических ценностей в общественной жизни, а также правовым и неявным...

Это замешательство в отождествлениях фактически и есть невроз. Выражается ли он первоначально в использовании механизма Интроекции или проекции, ретрофлексии или слияния, его главный признак — дезинтеграция личности и отсутствие координации между мыслью и действием.

Урок шестого уровня отношении очень тонок: с одной стороны, любящие заботятся о настроении друг друга; с другой стороны — кажды из них умеет противостоять печалям другого, не заражаясъ ими.

Когда вы закончили, наблюдатель должен прокоммен-тировать то, что заметил в физиологии ученика в течение задания. «Наблюдатель» и «учитель» затем помогают выявить стратегию запоминания, используемую «учеником* для этого задания, и сравнить процесс и результаты с пре^ дыдущими упражнениями.

Оживились и наши занятия музыкой. От музыкальных игрушек: металлофона, бубна, детских органов мы перешли к настоящему инструменту. Теперь, когда мы уже знаем клавиатуру, почти весь свой песенный репертуар мы поем под аккомпанемент. Однако любимым произведением нашего ребенка стали гаммы! Не...

А дальше он пытается опрокинуть все это на психологию. Он хочет сказать, что равно так, как есть «ловушки для физики» – особые технические инструменты и средства: машины, механизмы и т. д., – точно так же есть и «ловушки для психики». Это также «механизмы», «машины», «аппараты», только они –...