Мировые загадкиЭ Геккель (DJVU, стр. 51)

г) лежа в ванне, наполненной водой, поднимайте вытянутые расслабленные руки; когда руки поднимутся над водой, почувствуйте приращение тяжести в них; другой вариант: выпустите воду из ванны и наблюдайте приращение тяжести во всем теле по мере вытекания воды.

Положите их перед малышом на диване на расстоянии около метра. Теперь пододвиньте мышку и скажите тоненьким голосом: «Я мышка, пи-пи». Дождитесь реакции ребенка. Пусть он поиграет ею немного. Затем пододвиньте неваляшку и скажите: «Привет! Меня зовут Маша». Пусть ребенок поиграет. Повторите еще...

Не терпит и открытого давления – на то и Овен. Поэтому прямые приказы и принуждения воспринимает в штыки. Зато если попросить, практически всегда соглашается помочь.

Учителя хорошо знают, что некоторые учащиеся (составляющие относительно небольшую группу) усваивают программу массовой школы с большим трудом и оказываются «неспособными» к обучению. Задача учителей заключается в том, чтобы как можно раньше выделить этих детей, отобрать из них тех, которые на...

Когда я приступил к написанию своей первой книги, мне мешало то, что я мог печатать не более чем одним пальцем каждой руки. Вскоре я пришел к выводу, что обязан освоить печатание вслепую, если собираюсь подготовить 300-страничную книгу в разумный срок. Поэтому я купил обучающую компьютерную...

Тольтеки считают, что стремящийся к знанию должен встретиться с Духом, воссоединиться с ним, стать проводником его энергии при совершении каждого своего поступка. Наши действия, если они проистекают из Духа и соответствуют его воле, не встречают непреодолимых препятствий; они эффективны...

Именно такое принятие болезни открывает возможность духовного возрастания, служит успокоению человека перед лицом труднопереносимых страдании, является источником утешения, самопознания и духовного подъема в несчастье (Ясперс).

“Верую, чтобы понимать”, — заявлял Блаженный Августин. Аксельм Кентерберийский уточнил это положение: “Я верую, чтобы понимать, а не стараюсь понять, чтобы потом уверовать”.

Эти шесть точек соприкосновения являются основанием для полной общения жизни которую хотят наши дети. Соединяясь с ними, мы обеспечиваем их чувством собственной уникальности, уверенности, собственной значимости, важности ответственности, чувством, что они достойны любви. Эти элементы...

Литературные комментаторы порой чересчур дотошны. Шарль Бодлер похвастал в стихах, что за ночь он девять раз поимел Жанну Дюваль, свою ненасытную любовницу (в переводе Эфрона этот подвиг стал куда скромнее, сократившись до семёрки)! Литературоведам бы скромно промолчать, так нет же, они...

Наблюдение за детьми, которые лишены эмоционального контакта со взрослыми, показали, что до шестимесячного возраста такие малыши мало чем отличаются от других детей, но зато в эти самые шесть месяцев от роду у них начинается самая настоящая депрессия. Отсутствие телесного контакта, поглаживаний...

Говоря о психическом развитии, следует отметить два направления – биологизаторское и социологизаторское.