Психические явления и мозгД Дубровский (DJVU, стр. 227)

Регрессия (возвращение к более ранним формам организации психики с когнитивной, эмоциональной и поведенческой точки зрения) — это распространенная, даже обычная, реакция на болезнь или случайную травму. Чем тяжелее состояние, тем беспомощнее становится пациент (как фактически, так и в своем...

Уловка 6. Когда спор ведется серьезно и со всеми формальностями, и один непременно хочет совершенно понять другого, тогда тот, кто поставил тезис и желает его доказать, должен постоянно обращаться к противнику с вопросами, чтобы из его допущений заключить об истине утверждения. Эта...

А вот по длине «хвостиков» в конце подписи (рис.12в) можно судить о степени реакции человека на попытки вмешательства в его дела окружающих. Чем длиннее «хвостики», тем нетерпимее его «обладатель» к различного рода приказам, указам и замечаниям в свой адрес. Также это свидетельствует об...

Важно не только то, что вы накладываете в тарелку. Огромное значение имеет отношение японцев к самому приему пищи. Дети никогда не едят в одиночестве. «Ребенок должен чувствовать себя частью семьи», – говорит Акико. Еще до введения прикорма она всегда брала Такеру, когда семья обедала или...

Задача проста: сначала вы ограничиваете любую свою интеллектуальную деятельность, кроме жизненно необходимой, но в основном работаете «мебелью» и начинаете ходить. Устанавливаете себе, что каждый день, вне зависимости от погодных условий, настроения, желания и прочих обстоятельств, вы...

что ему, человеку очень образованному пришлось работать продавцом”". Подобная горечь, конечно же, влияла на его духовную жизнь.

окрайнь до сЪвера Европы, куда проникла лишь въ хриспанскую пору; съ ней перенесся и рой окружавшихь ее южньхь сказокь, и часть поэтическаго символизма, объяснимато лишь въ м%етностяхъ гдЪ роза была изъ туземныхъь раннихь весеннихь цвфтовь. Тамь она естественно являлась вЪетницей весны, поры...

Книга «Пигмалион в школьном классе» вызвала огромный общественный резонанс. Выявленный феномен заставил сделать принципиальные выводы, чрезвычайно важные как для общепсихологической теории умственных способностей, так и для педагогической практики.

Напомню, что Б. А. Романов еще за год до этого заседания, при обсуждении книги 20 апреля 1948 г. на Ученом совете исторического факультета ЛГУ, говорил о причинах того, почему он считал необходимым коснуться в ней «вопросов пола» (см. выше). Хотя И. И. Смирнов, вероятно, не присутствовал на этом...

Сказка, как известно, ложь, да в ней — намек. И надо вам сказать, что на неврастению — на ее причины и опасность — сказки намекают с надрывным постоянством! Вспомните хотя бы пушкинскую сказку о "Спящей царевне и семи богатырях". Это ведь классическая история про...

Кроме этого, непонимание роли вероятности в нашей жизни заставляет многих инвесторов переоценивать кратковременные успехи или исключительные события. Так, многие инвесторы вливают свои средства в паевые фонды, добившиеся хороших результатов в последние несколько лет часто исходя из ошибочного...

Изучение Н. А. Аминовым (1988, 1997) психофизиологических и психологических предпосылок педагогических способностей показало, что для имеющих высокий уровень развития педагогических способностей характерны коллективистская направленность, социабельность, смелость, доминантность, социальная...