Психология. Учебник для средней школы (PDF, стр. 48)


📖 PDF. Психология. Учебник для средней школы. Теплов Б. М. Страница 48. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Теплов, "Психология. Учебник для средней школы"

Читайте еще:

что в слабом виде уже имеется и у животных

С совершенствованием религиозных верований происходит постепенное падение наград. Человеческие жертвоприношения малопомалу исчезают. Главнейшие способы, посредством которых совершалось это падение человеческих жертв, таковы: 1) «Жертва не убивается, но над ней проделывается ряд приемов, рисующих...

Саломея и Оскар Уайльд Романа Виктюка

Разумеется, Чуковский не связывает танец «семи покрывал» с «Великим Инквизитором» по соображениям отстояния этих эпизодов от общей канвы произведений, в которых они содержатся, поскольку собственно в пьесе Оскара Уайльда нет никакого «отстояния». Но Чуковский делает другое – он весьма, надо...

Объективный метод условных рефлексов позволяет раскрыть сущность всех физиологических процессов

_ Одним йз постоянных поводов для возникновения различного рода суеверий, которые всегда, независимо от их характера, поддерживаются религией, являются сновидения. Само явление сна, кажущееся таинственным по своей природе, а тем более различные сновидения порождали еще в древнейшие времена...

И вдруг в это время объявляют: умер Сталин: Меня словно какой-то светлой молнией пронзило

После этого вдруг пачалось бурное выздоровление. И мой лечащий врач Нина Владимировна mnie тихонечко говорит «Валентина Михайловна, разрешите мне брать анализы каждый час. Мне очень нужно, я хочу написать докторскую диссертацию на тему: «Влияние положительных эмоций на выздоровление человека»....

Предисловие авторов ко второму, переработанному и дополненному, изданию.

Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства (F-4), включая тревожно-фобические расстройства (F-40); другие тревожные расстройства (F-41); обсессивно-компульсивные расстройства (F-43); реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации (F-43); диссоциативные (истерические)...

Игорь Александрович Фурманов: «Психология детей с нарушениями поведения» 124

1) избавление от негативных эмоций (страха, гнева), лежащих в основе нарушения поведения, агрессивности деструктивной или асоциальной направленности

ЧАСТЬ IV

Общение со сверстниками порождает в дошкольном возрасте избирательные привязанности между детьми. По данным Р. А. Смирновой, в основе дружеских отношений детей лежит удовлетворение потребности в доброжелательном внимании сверстников; оно обеспечивает познание детьми себя в своих лучших...

1. Природа реальности: заря новой парадигмы.

Теория систем дала возможность сформулировать новое определение разума и умственной деятельности. Она показала, что любое устройство, состоящее из частей и компонентов, образующих достаточно сложные замкнутые казуальные цепи с соответствующими энергетическими связями, будет обладать ментальными...

Вырождение философии начинается с Сократа

ждения трагедии” Дионис определяется больше по оппозиции с Сократом, нежели по союзу с Аполлоном: Сократ осуждал и порицал жизнь во имя высших ценностей, тогда как Дионис предчувствовал, что жизнь неподсудна, что она сама по себе достаточно справедлива, священна в должной мере. Тем не менее по...

ЛИШЕНЫ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ… А ЧТО ДАЛЬШЕ?

Неделю спустя Оливье прибывает ко мне на руках нянечки, которая привезла его из яслей. Я сразу вижу, что кожа у него совершенно очистилась, и это меня очень удивляет. Но я ничего об этом не говорю, нянечка тоже. Дыхание же, напротив, стало более затрудненным, чем прежде. И в яслях планируют...

Глава 3

22. Крылов С.М. (2003). О некоторых необычных эффектах в естественных полях Земли, регистрируемых методами их точного приема и анализа. // Моделирование геофизических процессов, ISBN 5-201-14924-3, № 3, c.124-129

Часть третья

Время от времени в наших беседах с людьми, пережившими суицид своих близких, мы слышали, как естественное стремление говорить (люди в норме общительные существа) подавлялось. Удивительно, как много раз желание молчать пряталось за старыми истинами: «Зачем вспоминать старое?», «Не бередите рану»...