И поражают уже не буничи, а те, кто им до сих пор верит. Они, губя будущее своих детей и внуков, затягивают в общую яму всех нас. Они не желают сделать мизерного усилия и заглянуть в реальные данные и документы самого правительства Ельцина. Ведь в этих документах, если отбросить риторику первой...
После того как Азиз провела реорганизацию для выполнения заключенного между компаниями соглашения, ее представители обратились к Пе11 «Мы | хорошо поработали, производя для вас материнские платы. Почему бы не позволить нам собирать для вас компьютер в полной комплектации? Сборка &mdash...
• Слова используются для обозначения того, что происходит внутри себя, и это позволяет обсуждать возможные варианты действий: «Я есть хочу, что у нас на обед?»
Кто пе наскучит никогда? Призрака суетный искатель Трудов напрасно не губя Любите самого себя Достопочтенный мой читатель! Предмет досгойный: ничего Любезней, верно, нет его.
Если ты носишь на пальце большой пластмассовый перстень с «типа рубином», то нам, похоже, больше не о чем разговаривать. Вообще же имей в виду, что украшения могут, конечно, быть к лицу мужчине, если они изящные, дорогие и почти незаметные. Во всех остальных случаях мужчина становится похож или...
«Не надо торопиться»; «Мы никуда не опаздываем и все успеваем» – произносите эти фразы тихо, уверенно и как можно чаще. Шаги по сближению должны быть плавными и размеренными. Не торопитесь, но проявляйте тихое упорство в демонстрации своего расположения.
– Я могу открыть курсы для молодых девушек по приготовлению пищи с выдачей сертификатов, что повысит их уровень при поиске партнера для брака.
Уловка 25. Эту уловку можно употребить особенно в том случае, когда ведется спор между учеными людьми в присутствии неученых слушателей и когда вдруг явится недостаток в argumentum ad rem, а даже и ad bominem. Тогда употребляют argumentum ad auditores, то есть дается ответ негодный, но...
Арнольд Геселл, Луис Бэйтс Эмс и Фрэнсис Илг, а также их Йельская группа, предприняли первое серьезное исследование того, что из себя представляет нормальный ребенок, что он может и чего не может в том или ином возрасте. Это исследование стало классическим и мы использовали его результаты в...
Американский психолог Том Куинн вспоминает о своей учительнице, заметившей не только его стеснительность, но и сильные стороны. Вначале она вызывала его, только когда была уверена, что он знает ответ и не почувствует неловкости, выступая перед классом. Но постепенно она стала задавать более...