Учебное пособие посвящено методу арт-терапии, который
используется применительно к сложным случаям психотерапевтической
практики, в частности при работе с людьми, пострадавшими от
всевозможных форм насилия: от физических травм в детстве до
сексуального насилия.
В качестве инструментов арт-терапевтической диагностики и
коррекции опыта перенесенного насилия у детей и подростков автор
использовал рисуночный тест Сильвер, тест "Нарисуй историю" и
технику стимульного рисования. На конкретных клинических примерах
показано использование различных методик арт-терапии: рисование
пальцами, рисование на зеркале, на кукле, создание коллажей,
фотографий и др.
Книга будет полезна студентам-психологам,
психологам-консультантам и психотерапевтам, работающим с
последствиями насилия у детей и взрослых и с синдромом
посттравматического стрессового расстройства.
Как мы уже говорили в главе 3, изменение побуждает ум к выживанию. Когда вы изменяете или собираетесь изменить стиль вашего поведения, ваш ум чувствует себя под угрозой. Когда на вашем горизонте намечаются менее серьезные перемены, вы можете порезать свой большой палец, возясь с луком, забыть...
Мы уже говорили о том, что «прекрасные имена» Аллаха часто
использовали в практическом целях. Выбор имени определялся
конкретными желаниями и нуждами молящегося. Число повторений
необходимых для того, чтобы эти имена осуществили желания
человека, зависело от числового значения имени. Например...
Так подъехали они ко дворцу, сопровождаемые уже целой толпой народа. Перед дворцом король снял с головы корону и попытался надеть ее на малыша. Конечно, ничего не получилось. Тогда он просто поднял его высоко и проехал шагом до самых дверей дворца, перед которым беспомощно стояли советники и...
У многих людей — подсознательный страх перед неудачей. Они год за годом ставят перед собой только такие задачи, в которых наверняка добьются успеха. И год за годом лишают себя возможности развития. Страх перед неудачей лишает возможности успеха. А развитие обязательно сопровождается...
Начинается второй этап – этап работы над упрощением форм запоминания, этап разработки новых способов, которые дали бы возможность обогатить запоминание, сделать его независимым от случайностей, дать гарантии быстрого и точного воспроизведения любого материала и в любых условиях.
В качестве тренировки попробуй воспринять действительность глазами своего босса: а вдруг ты поймешь, что не стоит валить на начальство вину за все несовершенство мира? Приходилось тебе лично попадать в ситуацию, когда подчиненные наглеют: не просто ведут себя с тобой на равных – такое можно...
В каждой семье по-своему строятся отношения между родителями и детьми, но отягощать их надуманными ограничениями вряд ли целесообразно. Дети должны чувствовать любовь и готовность родителей принимать участие в их жизни.
Неудивительно, что скан Джошуа показал значительно сниженную активность в левой височной доле. Я назначил мальчику лекарственный препарат, который совершенно изменил его личность: успокоил, помог контролировать себя, стать менее тревожным и менее импульсивным.