Психология Юнга и БуддизмРадмила Моаканин (PDF, стр. 5)

«У него был старший брат, главенствующий в семье. Он отправил свою жену в сумасшедший дом». Когда ты отправляешь свою жену в сумасшедший дом, ты теряешь ее.

Инвестирование в собственное образование – не роскошь. Это необходимость, если вы до последних дней хотите вести активный образ жизни и получать удовольствие от жизни. Постоянное расширение знаний и мудрости – такая же необходимость, как пища и человеческое тепло. Любые курсы, семинары и т. п....

Их мимика очень выразительна, но преувеличена, и когда они говорят, то сопровождают свою речь сильными и подвижными жестами. Они любят принимать особенные, трудные и эксцентричные позы.

Обычно большая часть информации, которая передается через метафору, воспринимается правым полушарием головного мозга, отвечающим за образное мышление и эмоции. Особенно это справедливо для детей до двенадцати лет. Сказкотерапевту необходимо создать символический мост между полушариями. Это и...

Господствующие соц. и культурные нормативы в значительной мере влияют на прямое или непрямое выражение различных психол. импульсов и побуждений и определяют санкционированные или несанкционированные роли больного. Социокультурные установки по отношению к различным заболеваниям тж влияют на выбор...

ленными представителями бестелесного мира. Такие контакты важны для обеих сторон, однако особое значение они приобретают для тех существ, которые заканчивают бестелесный путь и готовятся к телесному воплощению. Главная забота для них состоит в подготовке условий, способствующих созданию тела.

как с теми, кем они должны бь. стать, то приведем их туда, куда их следует привести». ж В похвалах и упреках, в наградах и наказаниях будьте всегда умеренными, логичными и справедливыми. Умеренность необходима, ибо чрезмерность озадачивает и заставляет даже усомниться в решении того, кто...

Покуда вкруг Господа, башни веков не вскинется дней моих тьма... Не важно кто — сокол я, вихрь с облаков высокий ли стих псалма.

Я зову родителей и рассказываю им предположительный диагноз: интеллект мальчика не нарушен, что подтверждает IQ. Нет и расстройства личности, как и аффективных нарушений. Тем не менее имеется некоторое отставание. Оно вызвано тем, что мальчик понимает не все происходящее вокруг него. Ему сложно...

Таким образом, выучив, что не видеть, что не слышать, и что не трогать, и какие чувства иметь, и как не думать, и кем не быть, ребенок отправляется в школу. Здесь он встречает учителей и свой собственный мир. Он называется начальной школой, но на самом деле это школа правоведения. К тому...

Обобщая результаты исследований нарушений волевой регуляции у умственно отсталого ребенка, С. Я. Рубинштейн отмечал, что эти нарушения проявляются в разных ситуациях в различной степени. Наиболее отчетливо безынициативность детей выражается в действиях, связанных с затруднениями, и в действиях с...

Выше говорилось, что есть различие между самореферентностью понятия в отношении типа и экземпляра. Что касается денег, отдельный экземпляр может быть деньгами, даже если никто не думает, что это деньги, но что касается вечеринки, если никто не думает об отдельном событии, что это &mdash...