Искусство. Ступень 5.3 (PDF, стр. 40)


📖 PDF. Искусство. Ступень 5.3. Верищагин Д. С. Страница 40. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Верищагин, "Искусство. Ступень 5.3"

Читайте еще:

Глава 1. НЕИЗБЫВНАЯ ВИНА

Более того, значительная часть чувства, которое мы называем виной, является защитой против возрастания страха; это побочная реакция на переживание тревоги, с которой чувство вины в тот момент сливается настолько, что перестает от нее отличаться. Например, нам часто приходится слышать, что люди...

12. ВОСКРЕСЕНИЕ И ВОЗНЕСЕНИЕ

После того как был обнаружен пустой гроб, было отмечено несколь­ко встреч с воскресшим Христом. Мария Магдалина была первой, кому он повстречался, но по ошибке приняла его за садовника (Иоан. 20:11—17). На горе в Галилее он явился одиннадцати апостолам, «но некоторые усом­нились» (Матф. 28: 16...

Независимо от рода ваптей деятельности постарайтесь ноддерживать постоянный контакт с языком

рийте его в течение нескольких недель после первого с ним ивкомства. (Аля прочного закрепления слова в памяти вам нотребуется использовать его как минимум в шести контек‹тах — зто же относится и к маленьким детям, которые только учатся говорить.) Существует следующее забавное упражнение: нужно...

Почему Нижний Новгород назван Нижним

Восстанавливая за Ярославлем его подлинное имя Великого Новгорода, мы мгновенно понимаем, почему современный Нижний Новгород на Волге был назван НИЖНИМ. Он действительно находится НИЖЕ Ярославля по Волге.

Рождение

С того момента, как малыш начнет хватать все подряд в свои ручки — пеленку, одежду, очки с папиного носа, — давайте ему различные на ощупь предметы: твердые, мягкие, скользкие, шелковистые, шершавые, холодные, теплые, влажные, сухие. В теплую погоду снимайте с него одежду и укладывайте его на...

Зачем обучать? При определении цели обучения необходимо различать

в) способами социализации, обеспечивающими возможность социального (межличностного и профессионального) взаимодействия, необходимого для успешного вхождения и активной жизни в условиях современного общества. В частности, формирование способности быть субъектом своего развития в целом (включая...

Часть вторая. В пространстве куклы не живут

Может, ты одна сходишь к своей сестре на день рождения, поздравишь ее от меня. Не могу. Каждый раз одно и то же. Выпьет глоток, и начнется… На работе ее не ценят, этот дурак, тот подлец. Бывший муж, сволочь, со своей новой, что б ему… А вот я… Дети неблагодарные, так и норовят из дома, смыться....

III. Психотерапия в модели КТИ.

3. Формирование кластеров может проводиться из любого слоя сознания, как "сверху вниз", так и "снизу вверх". Первый способ, как правило, более длительный, но и более стабильный и безопасный. Возможно и сочетание обоих способов — формирование общей кластерной структуры из нескольких...

Внушение

«…Лишь человек низкой природы льстит власть имущим. Человек низкой природы не может стать целителем…», – говорит герой книги, написанной писателем с «черного» континента.

Глава 1. Основы осознанного восприятия.

Поэтому-то они выполняются не всегда, при одних условиях происходит одно, при других — другое. И тут важно избегать напрасных требований и ложных ожиданий. Тут нужен точный анализ условий.

Часть III. Приступаем к работе.

- Если вам скучно или вы не испытываете подъема, смените точку приложения ваших сил, поработайте некоторое время над чем-нибудь другим.

3. Три звена суггестии

А. Условия пространства — закрытое изолированное от внешнего шума помещение: 1. уединенный домашний угол; 2. замкнутое пространство комнаты, кабинета или учебного класса.