Техника бракаТ Ван-де-Вельде (DJVU, стр. 231)

Наблюдая акт сравнения, я отделяю его от себя. Ведь не все дела мы делаем с полной включенностью. Отнеситесь так и к акту сравнения. Тогда результаты сравнения меня не будут трогать. Здесь действует психологический закон: созерцание самого умственного акта приводит к отстранению от него. Для нас...

– Потом не могли найти дорогу и не желали из-за ослиного упрямства спрашивать у аборигенов, из-за чего вы опоздали на час.

Но мы рассмотрели только первое из двух приведенных выше условий. Между тем второе, в свою очередь, наводит на серьезные размышления.

Итак, мой вопрос можно сформулировать следующим образом: как возможно работать с ребенком в тот момент его развития, когда он психически чрезвычайно зависим от родителей? Повторюсь — в момент, когда изменения необходимы и возможны, уже хотя бы потому что компенсаторные механизмы...

Больше и говорить нечего. Иисус находится одесную Отца, на небесах, а не на кресте. Это надо помнить.

Задача учебного заведения – сделать своих выпускников конкурентоспособными на рынке труда, уверенными в своих знаниях и умениях и сформировать уважительное отношение к профессии.

Верхняя часть тела очень исхудала, но зато тем лучше развилась нижняя. "Почему я стану лишать себя такого невинного удовольствия? — говорила она и затем прибавляла: — Я знаю, что это дурно, но я не могу поступать иначе".

Ha уровне индивидуальной психологии одна из главцых причин неудачи коренилась в том, что обретать и сохранять покой в движении, «не-целние» в гуще мирской суеты намного труднее, чем в Полной

бого и тонкого намека в распоряжении остроумной сальности как можно легко показать на примерах, есть и все остальные средства словесной и смысловой острот.

Легкий взмах рукой вверх — карта исчезает. Исполнитель повертывает руку тыльной стороной ладони к публике и затем снова открытой ладонью, показывая зрителю, что карта не спрятана ни с той, ни с другой стороны.

Или, например. [изучая развитие нервной системы, развитие мозга мы его относим к физическому развитию, а психологическое развитие мы изучаем отдельно]. А между тем психологическая функния — это как раз функция развивающегося мозга.

"Меня пригласили на прием в честь Адама и Евы. Они никогда не умирали. Они олицетворяли начало и конец. Я понял это и признал правомер­ность их неизменного существования. Оба они были огромными, как скульптуры Майя. У них был скульптурный, а не человеческий вид. Лицо Адама было закрыто...