Читайте еще:
Воспитательные практики нового поколения в пространстве взросления
• Почему при словах своего сына: «Папа, а ты купишь мне такой же мотоцикл, когда я вырасту?» – криминальный авторитет останавливает «разборку» с Мишей и Зиной, выбрасывая собранные ими для него деньги в реку?
Раздел IV. Деятельность. Познание. Личность
Постулат непосредственности и представлял собой надсознательную установку мышления, которая была характерна для мышления естественных наук, в частности для классической физики и традиционной физиологии. Признание схемы механистического детерминизма — постулата непосредственности — определило то...
Глава 11 Социотипическое поведение личности в истории культуры
Существовал ли в истории общества особый «безличностный период»? Какие отношения складывались между личностью и социальной ролью на разных этапах истории общества? Можно ли с уверенностью утверждать, что индивидуальный психологический портрет разных народов, проявляющийся в социальном и...
Повторим эксперименты
- их много, но клиентка привыкла видеть одну: я ему не подхожу, я — плохая, поэтому он на мне не женится.
Искатель
— Хорошо. Если медведь умный… и хочет учиться… думаю обучение может занять… может занять… не меньше чем…два года!
Часть пятая
Если не настроены на серьезные отношения, не расстраивайте партнера, кому приятно чувствовать себя очередной прихотью или игрушкой на одну ночь.
Часть I. «Флирт и соблазнение»
– Перед понравившимся мужчиной мы сразу начинаем играть в скромниц, опускать взгляд и отводить его в сторону. Другой вариант – взгляд искоса.
ЧАСТЬ 2. Оптимизируем связь между душой и мозгом
Перед вторым телеинтервью по национальному каналу CNN со мной случилась паническая атака. Когда я сидел в «зеленой комнате» студии в Лос-Анджелесе, ожидая прямого эфира, мой разум заполонили «муравьи»-предсказания. Мне казалось, что я выставлю себя на посмешище, забуду, как меня зовут, начну...
1. ПУТЕШЕСТВИЕ К источнику сущего
Качество этого процесса все и определяет: либо накопление отходов и старость как дряхлость, либо молодость и энергия до конца.
О
О. как наука разрабатывает психолого-педагической проблемы диагностики умственной отсталости, методы и принципы организации учебно-воспитательного процесса, педагогическую классификацию и типологию исследований – комплексное изучение умственно отсталых детей, проводимое в сопоставительном плане...
Часть 3. «Экзистенциальная моя жизнь»
Из дальнего далече шел по пустыне домой заяц. Шерстка его вытерлась, глаза застилала слезная дымка. Третий день он брел без воды, не встречая не только зайцев, но даже стрекоз и ящериц. Иногда он видел миражи: реки и озера, кусты и сочную траву, и он бросался к ним, а потом видел: это песок...