Нравственное воспитание и начальная школа (PDF, стр. 140)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Нравственное воспитание и начальная школа. Вахтеров В. П. Страница 140. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Вахтеров, "Нравственное воспитание и начальная школа"

Читайте еще:

Мы - не они! Они - не мы! Люди & нелюди.

Первый фактор это — их постоянное взаимоуничтожение. Они же все — "крутые", все как на подбор — герои, бандиты, в "худшем" случае — трусливые, но зато страшно коварные, приспособившиеся наносить смертельные удары неожиданно, исподтишка, руками...

_С_

1) общие дискуссии о ходе индивидуальной и групповой психотерапии, в частности с использованием аудиовизуальных средств, чтения протоколов и т. д.

Введение

Как мы отмечаем в десятой главе, научить ребенка и подростка справляться с гневом — самая сложная задача родителей. Успех целиком зависит от любви. Родители, которые помогают своему подростку справляться с гневом, одновременно устанавливают с ним более доверительные и сердечные отношения.

Лекция XVIII ОТНОШЕНИЕ ФИЛОСОФИИ К РЕЛИГИИ

На самом деле эти доказательства только следуют по пути, уже ранее проложенному влиянием, какое оказывают на нас соединенные силы наблюдаемых нами фактов и испытываемых нами чувств. Эти доказательства ничего точно не обосновывают. Они только усиливают действие наших предположений.

Основатель «психологии самости» (зе рзусВо]о2у)

Все было бы понятно с сенатором Аблеуховым, если бы не были ему также присущи некоторые черты, характерные для астено-невротического типа. Главными чертами этого типа акцентуации являются повышенная утомляемость, раздражительность и, в особенности склонность к ипохондрии. Кроме того...

Глава 1. Согласование противоположностей

Я больше не думал, чем я обязан психоанализу. Помимо прочего я благодарен ему за то, что я смог понимать, сопереживать и помогать брошенным, неполноценным или деградирующим детям, создавая для них особую среду, в которой они могли бы развить свои человеческие способности.

13. РЕЛАКСАЦИЯ

«Я думаю, пора бы поостыть на минуточку, – сказала мама. – Пойдемте со мной в большую комнату и посидим там. Я расскажу вам кое-что интересное».

ПРИРОДА ТВОРЧЕСТВА

Это состояние было для нас обоих серьезной проблемой. Мы анализировали его различные аспекты: его отец был довольно способным писателем, но не добился успеха; мать очень ценила то, что писал отец, однако презирала его за все остальное. Этот молодой человек, единственный ребенок в семье, был...

МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ

Группы I типа безвредны для пациентов, не страдающих серьезными прогрессирующими нарушениями, и могут длительное время поддерживать у них первоначальное состояние без заметных ухудшений; к тому же это всегда удобный источник «материала» для больничных конференций и «безопасных» исследовательских...

В формирующем нсихосемантическом эксперименте изучаются закономерности

профессионального умения мы и делаем шаг, опираясь на разработанную нами классификацию форм значений (см. Гл. 2). “Под ориентировочной основой действия (деятельности) — ООД в теории поэтапного формирования умственных действий понимается совокупность отраженных субъектом объективных...

В этот период очень хорошо видны взаимовлияния матери и ребенка

Примерно от 10-го до 15-го месяца жизни проходит подфаза упражнения. В этот период ребенок обнаруживает у себя много новых способностей и восторженно овладевает ими. Продолжаются эксперименты с удалением от матери. Сначала малыш уползает, а потом и убегает от нее. Удаляясь от матери он...

Суть этих открытий различна в разных семьях

Суть этих открытий различна в разных семьях, часто она заключается в переходе от социального контроля роз асит к ртеГасёит (случай 4).