Практикум по наблюдению и наблюдательности 2-е издание (PDF, стр. 63)


📖 PDF. Практикум по наблюдению и наблюдательности 2-е издание. Регуш   . А. Страница 63. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Регуш , "Практикум по наблюдению и наблюдательности 2-е издание"

Читайте еще:

Часть 2. ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Если это звучит туманно или кажется невозможным, я бы предложил молодым родителям: избегайте всякого проявления стыда, отвращения или высоконравственных чувств, воздержитесь от обучения, но и не останавливайте близких, когда они говорят о сексуальных вопросах. Тогда и только тогда сексуальные...

ГЛАВА 3. СПОСОБЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Очень часто обсуждение вопроса об одаренности и талантливости педагога сводится к проблеме развития педагогических способностей. Это важная составляющая личности педагога, потому что ему приходится в отношениях со студентами играть ряд ролевых позиций, что порождает некоторую неопределенность....

Словарь

По мере развития своих представлений о коллективном бессознательном и теории архетипов Юнг пришел к убеждению, что психоз вообще и шизофрению в частности можно объяснить как: а) переполненность эго содержаниями коллективного бессознательного; и б) давление на личность отколовшегося комплекса или...

Иоланда Якоби

Здесь может оказаться полезной юнговская концепция синхронности, поскольку она могла бы прояснить возникновение некоторых редких „пограничных“ явлений или необычайных событий. Так, она может объяснить, как „направленные“ приспособления и изменения могли произойти быстрее, чем это случилось бы...

Часть I. В сторону дезинтеграции: в каком смысле язык является структурой?

Мобилизовав таким образом наличные у него ресурсы — идиоматические, стилевые, жанровые, аллюзионные, образные, предметные, — ребенок воссоздал смысловой образ ситуации, который выглядел для него "приемлемым", с точки зрения той коммуникативной тональности, в которой...

Глава X. Мышление.

Выделение в языке константных составных частей, свободно сочетаемых по определённым правилам, подчинено основной тенденции семантического развития содержания речи (см. дальше). Оно служит для всё более адекватного выражения однозначных понятий абстрактной мысли, объединяемых определёнными...

Проблемы православной педагогики. (VII международные Рождественские чтения)

Каково скорбное, наполняющее душу болью «население» Дома ребенка? Там есть отказнички, от которых отказываются их мамы, часто в силу того, что их дети родились с какими-то дефектами. Есть и нормальные, здоровые малыши, которых мамы просто не хотят воспитывать. Находятся там и дети с...

Напряжение мышц:

Вегетативная нервная система, как уже было сказано, регулирует все органы и функции человеческого тела, в том числе и пищеварительную систему. Человек, пребывающий в стрессе, может начать «страдать желудком»: тревожные люди, находящиеся в состоянии хронического стресса, заболевают гастритом...

ПОМОЩЬ ДРУГИМ

"Человек, знакомый с Вашими исследованиями, никогда не будет бездумным отправителем тех или иных обрядов, а тем более религиозным фанатиком. Но Вашу систему человек готов использовать тогда, когда бывает уже поздно, а ведь возможности профилактические в Вашей системе гораздо большие, чем...

Часть I. Проблемы времени и места

Ваша дочка часто болеет и потому районная поликлиника для нее почти родной дом? Вся семья уже в тоске от ее постоянного желания «полечить» кого угодно? Все куклы перебинтованы, любимый мишка прооперирован и лежит в кукольной кроватке с зашитым животом? А вечером, «гипсуя» усталому и потому не...

Перевод разговора на секс

Это только пример, и пример самый банальный. Но, отталкиваясь от него, ты сможешь сам придумывать классные метафоры. Не удивляйся, что они так похожи на сказки. Это естественно. На самом деле все немного наоборот. Дело в том, что изначально сказка — это метафора. Ученые давно уже выяснили, что в...

Глава 4. Психодиагностические методики по определению характерологических черт и психологических свойств личности

По каким из 20 психологических качеств вы ближе к одному, а по каким – ближе к другому сотруднику? Что нового вы узнали о себе?